张齐华2014数学教学，其实可以很简单.pptVIP

一、数学教学，从未有过的复杂 【儿童的复杂】 ●简单——丰富（负数） ●共性——差异 ●被动——能动 一、数学教学，从未有过的复杂 【内容的复杂】 ●双基——四基（知识 技能 方法 思想)(精神） ●两能——四能（发现 提出 分析 解决） 一、数学教学，从未有过的复杂 【教学的复杂】 ●接受——建构（负数） ●线性——开放（乘法分配律） ●控制——解放（自由 潜能 个性 创造 活力……) 二、数学教学，其实可以很简单 【结构简洁】繁——简(境 试 演 建 练)(学) 【问题简约】多——少(百，24，负，圆) 【角色简单】组——听(激发 组织 引导 概括 评价)(介入) 【语言简炼】杂——精(总理——总监) 案例：《乘法分配律》 ——加改成减，还有分配律吗？ ——三步及多步运算中有分配律？ ——加减混合，还有分配律吗？ ——小数、分数、负数中有分配律吗？ ——除法中有分配律吗？ …… 百分数和分数有什么不同？ 想办法告诉大家，你画的圆有多大？ 数学教学：其实可以很简单……