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竞职讲演稿－职业技能培训处处长挖掘人才，培育人才　　我叫**，1955年12月27日出生，大专学历，中共党员，1977年参加工作，1985年从企业调入省劳动人事厅，1989年机构改革后到省劳动厅以及现在的省劳动和社会保障厅工作，期间先后在人才交流中心、办公室、教育处（职业技能开发处）、劳动关系和仲裁外、省就业局工作，历任省劳动厅办公室秘书科长、教育处副处长（职业技能开发处副处长）、劳动关系和仲裁处副处长、省就业局副局长。　　这次响应厅党组的号召，参加处级职位竞争上岗，是厅党组和全厅职工给予我的一次机会，自己非常珍惜。经过认真、慎重的思考，结合自己的工作经历，我选择了竞争省劳动和社会保障厅职业技能培训处处长的职位。　　有利条件：一是有九年从事职业技能工作的基础；二是有相对熟悉的业务知识水平；三是有相应的协调管理能力；四是有吃苦耐劳的精神；五是能够团结同志，发挥民主集中制原则；六是能够听取不同的意见。因此，我愿意在职业技能培训处做也应有的贡献。职业技能培训处的任务是发现人才、挖掘人才、培育人才。　　21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，这个竞争，归根到底是人才的竞争。什么是人才？这就需要有一个全面的人才观。科学家发明科学原理，工程技术人员把科学原理转化为实用技术，技术工作把实用技术转化为商品，三者不可缺一。因此，技术工作也是人才，而且是不可缺少的人才。没有一支高素质、高技能的劳动大军，就不可能生产出高质量、高性能的产品。科学技术是第一生产力，这包括了科学研究和技术发展，而科学技术成果只有通过广大技术工作的劳动，才能转化为现实的生产力。把经济建设转移到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来，努力培养一大批高素质的劳动者，促进经济和社会发展是职业技能培训处的一项最重要的内容，由此可见职业技能培训工作在整个劳动和社会保障部门乃至整个社会、经济发展的重要位置。　　目前，我省职工队伍的技能素质与我省经济发展的需求极不适应，职工队伍技术结构还不合理，初、中、高的比例分别为37.2：58：4.8，与发达省份相比有很大的差距，劳动力数量上供过于求、质量上供不应求的矛盾还很突出，政府统包、统管的计划经济时期的观念还存在于企业和社会之中，持证上岗、诗证就业的观念还没有完全被社会所认识，措施和手段还没有得到充分的发挥和利用，职业技能培训的任务还相当繁重。　　因此，我认为，职业技能培训工作下一步的总体思路是以法律为依据、就业和分配为依托、学历教育和适应性培训为基础、职业技能鉴定为龙头、职业资格证书为手段、准入控制为突破、提高劳动者技能水平为目的，营造出一个社会重视、公正有效的培训鉴定机制。　　总的工作指导思想是抓住职业技能鉴定这一龙头，依据法律、法规规范鉴定行为，提高鉴定的真实性，建立起行之有效的、具有社会化属性的职业技能鉴定面向。在保证鉴定质量的前提下，扩大鉴定的覆盖面，提高参加鉴定人数，为实准入控制打下基础，为“就业靠竞争、上岗凭技能”提供翔实的依据。近期的工作重点放在企业，包括国有企业、集体企业和个体私营企业，通过鉴定，调动社会办培训的积极性和职工参与培训的主动性，促使培训社会化的发展；通过鉴定，充分反映技术学校学生鲜明的、具有较强适应性的特点，提高技校毕业生的就业能力；通过鉴定，可以营造一个相对规范、公平的劳动就业环境；通过鉴定，可以为按质和量相结合的分配制度提供坚实的基础；通过鉴定，可以促进社会对提高劳动者素质和职工提高自身素质重要性的认识。总之，通过鉴定来带动整个职业技能鉴定工作的开发。　　另一方面，是抓好技工学校的改革。目前，多数技工学校处于求生存、望发展的境地。技校学生出口不畅，导致生源不足，直接影响其生存，这是不容回避的现实，技校改革迫在眉捷。技校的发展，应该着重于精，可以按照市场经济的运行机制，实行强强结合、强弱结合、优势互补、优胜劣汰的机制，组建相对紧密联系的，分工种、分专业的技校集团，减少重复投资，避免自相残杀，充分利用有限的人力、物力和财力在分工合作的基础上，充分利用有限的人力、物力和财力在分工合作的基础上，办出自己的特点，创出自己的牌子，充分、有效地并有调控地为社会提供相应高素质的劳动者资源。同时要抓紧建立与劳动力市场体系紧密联系的技校信息网络，原展学生的就业渠道，建立有效的市场竞争就业机制，并逐步实现网上就业这一目标，真正把教学与就业分离开来减轻技校的负担，使之能够集中精力抓教学、抓质量、抓管理。　　古人云“正人先要正己”。在新的形势下，任务重、压力大，要做一个合格的公务员就需要不断地加强学习，一是要认真学习江泽民同志关于“三个代表”重要思想，在思想上和路线方针政策上始终与党中央保持一致；二是要认真学习科学技术知识，用知识和经济来武装头脑；三是要虚心向老处长和有经验的同志学习。努力