实践与探索ppt课件精选.pptVIP

实践与探索（2） * 在同一直角坐标系中一次函数Y=5-X和Y=2X-1的图象 交点(填“有”或“无”) ， 方程组 的解是 ｛ X+Y=5； 2X-Y=1。 ｛ X=2； Y=3。 交点坐标(2,3)是方程组 的解 ｛ X=Y=5； 2X-Y=1。 回顾 交点坐标是 。 （2，3） 有 解：由 可得 在同一直角坐标系内作出一次函数 的图象l1和 的图象l2, 如图所示 用图象法解方程组 所以方程 的解是 。 同理，由 可得 得l1，l2的交点为P（2，2）。 回顾 小结 拓展 1) 二元一次方程与一次函数的区别与联系 二元一次方程的解是一次函数上点的坐标; 一次函数上每一个点的坐标就是二元一次方程的一组解. 2) 二元一次方程组的解法总共学习了哪几种? 加减法;代入法;图象法. 3) 方法归纳 用图象法解二元一次方程组 优点:方法简便,形象直观;体现了数形结合思想. 不足:一般情况下求出的是近似数;要想精确还要用代 数方法,进行细致计算. 问题2 画出函数y= 的图象，根据图象指出： （1） x取什么值时，函数值 y等于零？ （2） x取什么值时，函数值 y始终大于零？ ? ? 由问题2，想想看，一元一次方程 =0 的解，不等式 ＞0的解集与函数 y= 的图象有什么关系？说说你的想法，并和同 学讨论交流． 问题及思 考 由上述讨易知： 函数、方程 、不等式 “关于一次函数的值的问题” 可变换成 “关于一次方程、不等式的问题” ； 反过来， “关于一次方程、不等式的问题” 可变换成 “关于一次函数的值的问题”。 因此， 我们既可以运用函数图象解方程（组）、不等式 ， 也可以运用解不等式帮助研究函数问题 ， 二者相互渗透 ，互相作用。 不等式与 函数 、方程 是紧密联系着 的一个整体 。 如果 y=-2x-5 , 那么(1)当 x 取何值时 , y0 ? 你解答此道题, 可有几种方法 ? 想一想 法一: 将函数问题转化为不等式问题. 即 解不等式 -2x- 5 0 ; 法二: 图象法。 x y -1 -2 -3 -4 -5 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 由图易知， 当 x -2.5时 y0 . 用“函数图象法”及“解不等式法”解函数问题 (2)当x取何值时,－3≤y≤1? 一次函数(值)的变化对应着相应自变量的取值范围, 这个取值范围, 既可从一次函数的图象上直观看出(近似值), 也可通过解(方程)不等式而得到(精确值). “一次函数问题”可转换成 “一次不等式的问题” ；反过来， “一次不等式的问题”可转换成 “一次函数的问题”。 我们既可以运用函数图象解方程（组）、不等式 ， 也可以运用解不等式帮助研究函数问题 ， 二者相互渗透 ，互相作用。 不等式与 函数 、方程 是紧密联系着 的一个整体 。 对于行程问题 , 应首先建立起“路程关于时间的函数关系式”， 再通过解不等式得到问题的解; 或先通过解方程求出追及(相遇)的时刻, 再解答相应的问题. *