通用版2017高考语文二轮复习第1部分核心突破专题6语言文字运用第3讲语句补写课件.pptVIP

* 核心专题突破 第一部分 专题六　语言文字运用 第3讲　语句补写 栏目导航 2年考情回顾 真题解题示范 考场答卷诊断 对点规范演练 满分技法点拨 2年考情回顾 考情总结 “补写题”是语言运用中综合能力较强的一类主观表述题，重点考查语言表达的准确、简明、连贯。考生答题时容易出现理解不准确、表述不简明、前后不连贯等问题。 设问方式 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过×个字。 [例](2016·全国卷甲，16)，(2016·全国卷乙，16)， (2016·全国卷丙，16)，(2015·全国卷Ⅰ，16)， (2015·全国卷Ⅱ，16)。 审题要点 审读所给语段的内容、层次及所填句子的位置、前后的联系甚至标点。其中，首要的是判断所给语段的类型，它决定了语句补写的表达方式。如果是说明型语段，则所填句子应是说明性文字；如果是议论型语段，则所填句子应是议论性文字。 解题要素 ①阅读。首先要阅读语段，明确中心，梳理层次；其次，把握文段语脉，理清句间关系(如总分、并列、转折、因果、条件关系等，观点与材料的关系，现象与本质的关系)，特别注意关联词。 ②推导。从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的发展推导出要补写的内容，使内容上扣得紧；二是看与上下文相关词语、句式的照应，推导出补写的句式及形式上的衔接语，使形式上连贯。 ③检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。若发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看是否真的连贯、贴切、严密。 (2016·全国卷乙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素__①__：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人称奇的是__②__，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色的变化。 [答案]　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化 真题解题示范 [解析]　第一步，整体阅读，把握文意。这段话主要讲花青素与花的颜色的关系，即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。第二步，瞻前顾后，顺势推导。①处，从后面的冒号和随后的三种情况的表述可以看出，应填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内容。②处，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，应填有些花的颜色可以一日数变之类的内容。③处，从前文的“液泡内pH值发生了变化”和后文的“形成花的颜色的变化”分析，应填花青素也会随之变化之类的内容。第三步，检查答案，和谐统一。把答案放入文段中，通读一遍，看话题是否一致，逻辑是否合理，形式是否统一，字数是否合理。 (2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 答案：(示例)①阅读有记忆型和批判型之分　②简单的、机械的知识记忆　③通过质疑找出问题的根源 考场答卷诊断 考生答案1 ①因为记忆型阅读优于批判型阅读 ②盲从书本知识 ③通过质疑找到问题的根源 考生答案2 ①阅读可分为记忆型阅读和批判型阅读 ②死记硬背式的记忆 ③提出质疑找出问题来 问题诊断 没有兼顾到形式与内容。 剖析矫正 考生答案1：①处直接用后文中的概念回答问题，太生硬；②处机械照搬原文，与上下文也不连贯。考生答案2：①②处意思正确，与上下文也能衔接；③处意思正确，但句式与上下文不协调。答题时应注意话题保持一致，行文照应一致，整体逻辑一致。①处，根据后文的内容可知，应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处，应填批判型阅读与记忆型阅读的优点。③处，应填能与上下句之间形成递进关系的排比的句子。 满分答案 补写句子“三秘诀”与“四步走” 1．三秘诀 (1)认识语段的结构特点，把握层意和中心，抓准 一个语段，从内部结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部分为展开话题、叙述主要语意，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为