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审计案例研究 辅导教师：张建新 课程性质 《审计案例研究》是广播电视大学开放教育试点会计学专业（本科）的一门限选课程。 先修课程： 专科—中级财务会计、管理会计、审计学原理 本科—高级财务会计、高级财务管理、会计制度设计、会计报表分析等 教学目的： 为进一步提高学生的理论层次和发现会计错弊的能力与查证技巧。 该课程54学时，3学分。 课程内容 第一章? ?审计业务承接和审计规划案例(2个) 第二章?? 销货与收款循环审计案例(2个) 第三章?? 购货与付款循环审计案例(2个) 第四章?? 生产与费用循环审计案例(2个) 第五章 ??筹资与投资循环审计案例(3个) 第六章?? 货币资金审计案例(1个) 第七章?? 损益形成与分配循环审计案例(2个) 第八章? ?期初余额、期后事项与审计报告案例(3个) 第九章?? 验资和经济责任审计案例(2个) 第十章?? 审计法律责任与审计质量控制案例(2个) 师资介绍 教材主编：北京工商大学会计学院赵保卿教授 课程主讲：北京工商大学会计学院赵保卿教授 ???? 中央电大财经部 ????????? 牛? 慧教授 中央电大主持教师： 牛慧教授 ? 联系电话：010 E-mail:niuhui@ 章丘电大课程责任教师：李德英? 联系电话??? E-mail:lideyingzqdd@163.com 教学环节 考试 终结性考核为期末考试。本课程考试全国不统一命题，统一考试时间。考试内容以文字教材、教学大纲和考核说明为依据，难度适中，题量适度。具体的考试要求及题型以中央电大下发的本课程考核要求为准。 ???? 终结性考核占课程总成绩的80%。 五：考试有题型 　第一判断题，先作“对与错”判断，然后进行有针对性地说明理由，理由要简洁、明确，不在多，在于说明到点上。 　 　第二单项案例分析题，可以先看懂问的是什么，然后快速阅读所给的材料，注意材料中有的是干扰项，分析要一问一问地分析，问什么答什么。 　　 第三综合案例分析题，除了应注意上述第三点外，还要注意进行所给材料的综合，这种题型是较有难度的。平时学习时就要注意练习将有关章节的内容结合起来思考。如，关于控制测试，要注意学习和掌握各个业务循环中内部控制关键点，容易失控的环节或点，各个循环内部控制的内在关联，控制措施与实质性测试在实际工作中内在联系等。 　　 对于三种题型都是根据文字教材设计的，其基本内容和思路都离不开文字教材，所以要求学员对文字教材应熟悉和掌握，方法就是要阅读、思考和讨论，尤其是作案例后的思考题。 什么是审计？ 审－－审核、审查；计－－计算、核算 审计＝查账？ 谁来审？ 审谁？ 审什么？ 怎么审？ 为什么审？ 审计是指由专职机构和人员依法对被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动的真实性、合法性、效益性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善经营管理，提高经济效益，促进宏观调控的独立性的经济监督活动。 审计关系人 审计关系人指构成一项审计活动的相互有责任关系的三方面的当事人。即审计人、被审计人和审计委托人。 审计的种类 主体－－国家审计、民间审计、内部审计 内容－－财政财务审计、经济效益审计 财经法纪审计、经济责任审计 时间－－事前审计、事中审计、事后审计 范围－－全部审计、局部审计、专项审计 地点－－报送审计、就地审计 动机－－强制审计、任意审计 审计的程序 准备阶段 签订审计业务约定书 界定重要性水平 评估审计风险 编制审计计划 实施阶段 符合性测试 实质性测试 审计方法 审查书面资料的方法 顺查法、逆查法 详查法、抽查法 审阅法、核对法、查询法、分析法 证实客观事物的方法 盘存法、调节法、鉴定法、观察法 审计模式的变革 审计模式的变革大致上已经、正在或者将要经历的轨迹为： 　　　　　　账项基础审计（transactions? based? auditing） 　　　　　　制度基础审计（system? based? auditing） 　　　　　　风险导向审计（risk? based ?auditing） 　　　　　　业务基础整合审计（business? based? integrated?auditing） 独立审计准则 独立审计准则是由中国注册会计师协会制定，由中华人民共和国财政部颁布的，指导注册会计师执业时应遵守的行为规范。