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南京三年中考试题分类解析 高淳县第一中学 杭香香 谢谢大家! 7.图形与变换 09南京 本题通过阅读理解一个新定义，综合考查坐标、平移变换的知识． （5分） 《课标》要求判断简单物体的三视图，能根据简单的三视图描述立体图形，发展学生空间观念． 7.图形与变换 09江苏 （5分） 7.图形与变换 10南京 （4分） 点评 2、 “应用三种变换构造图形” 、“应用不同方法确定物体位置”是《中考指导书》上D层次要求的两个内容． 1、考查图形变化与坐标变换的关系，用“数”来研究“形”是一个热点问题，蕴含代数运算和几何特征的完美统一． 7.图形与变换 复习建议 2、教学中通过必要的观察、测量、操作、讨论，有利于提高学生的兴趣． 恰当使用信息技术帮助学生发现变化中的位置和数量关系，帮助学生发现问题的本质． 1、图形与变换是学生学习“空间与图形”的必要基础，复习时要将变换思想与各部分内容结合，分解与整合图形，加深对图形的理解． 7.图形与变换 相关链接 7.图形与变换 10宿迁 10常州 8.相似与三角函数 08南京 本题以生活中发生在学生身边的举手前后的影长为背景，根据太阳光线平行这一事实，要求学生借助平行投影的性质求得结果． 本题改编于课本中的例题，考查正弦的定义，体现三角函数在形的角度的直观表现． 8.相似与三角函数 08南京 （10分） 本题是课本的例题的变式，主要考查运用三角函数解决实际问题的有关知识，考查方程运算求解的能力． 8.相似与三角函数 09南京 8.相似与三角函数 09南京 （13分） 本题巧妙将锐角三角函数与圆的基本知识结合， 主要错解：点A运动的路线：以B为圆心，BA长为半径的弧． 8.相似与三角函数 09江苏 （8分） 本题以航行距离与速度的测量为背景，考查锐角三角函数在实际问题中的应用．试题背景新颖，富有一定的趣味性和挑战性，时代气息与教育价值较强．这种做法有利于引导学生关注生活中的数学，关注身边的数学，培养他们从实际问题中抽象数学模型的能力，促进学生形成学数学、用数学、做数学的意识． 8.相似与三角函数 10南京 直角三角形是每年中考的必考知识点之一，主要考查直角三角形的边角关系及其应用，此题直接选于课本，数字改变使结果计算方便． 8.相似与三角函数 10南京 （15分） 本题从教材中的直角三角形全等为背景，利用全等是相似的特例进行类比构造问题，根在教材，根在课堂，考在思想，考在方法，是一首难得的好题．解决此类问题通常需要认真阅读问题，在此基础上运用类比思想，结合相关知识进行求解． 点评 2、注重与相关知识的综合，应用意识和能力的考查． 1、注重基础知识考查，用锐角三角函数解决简单实际问题的核心知识． 8.相似与三角函数 复习建议 2、注重与方案设计、课题学习知识的结合． 1、落实基础知识．将常规的一些题目技能化，了解基本思想、体会常规模型，达到多题一解的效果． 8.相似与三角函数 4.函数及其图象 09江苏 （22分） 4.函数及其图象 10南京 本题考查函数的图象函数的图象、中心投影，解决此类问题的关键是抓住横轴与纵轴的意义．由于此类问题抽象性较强，因此经常出现在各地中考试卷选择题的最后一题，具有一定的区分度． 4.函数及其图象 10南京 （21分） 近年来，各地中考试卷考查二次函数问题的难度比以前有较大幅度的降低，问题考查有基础性和综合性的趋势． 近年来，南京市中考数学试卷加大了对一次函数知识点的考查，09省统考除外，06、07、08年各命制一道解答题（其中08年命制一道压轴题），通过分析可以看出该知识点考查的内容主要是函数关系的建立、函数图象与函数的应用，难度在中等或中等稍难以上．解决此类问题的一般方法是根据问题建立函数关系式，进而运用图象或根据实际意义求解． 点评 2、对函数性质的考查更加深入、全面，对函数应用的考查更加自然、开阔，贴近生活． 1、函数是中考的热点，其思想方法贯穿整个初中数学，是思考、解决问题的重要思想．它汇融了配方法、待定系数法、数形结合、分类讨论等思想方法．其内容多、联系广、方法灵活、综合性强，是中考重中之重． 4.函数及其图象 复习建议 2、在实际背景下，鼓励学生独立思考，自己尝试解读图象，不管哪一种形式，都需要学生在理解背景的基础上解决． 1、函数复习绝不是知识的重复，而是再认识、再提高的过程．从不同函数中提炼方法、思想、规律，真正把思维训练、提高能力落到实处． 4.函数及其图象 相关链接 4.函数及其图象 2010安徽 2010常州 5.三角形、四边形的认识与证明 08南京 本题考查了学生图形操作的能力，同时类比了课本三角形中位线定理的证明方法，隐含了梯形中位线性质的推导方法． 本题叙述简洁，问题设置明了，学生很容易依据平行四边形的有关性质和