2015年语文中考方案解读326.ppt

2015年南宁市中考语文学科方案解读 2015年3月26日 南宁市2015年初中毕业升学考试命题范围与要求 2015年初中毕业升学考试命题，以各学科课程标准和现行教材为依据，根据教育部和自治区教育厅改革考试招生制度的要求，在保持稳定的基础上进行适当的调整。 一、考试命题原则 1.全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德智体等方面全面发展。 2.深化义务教育课程改革，面向全体学生，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的创新精神和实践能力。 3.全面检查初中教学质量，促进义务教育均衡发展；有利于考试评价制度改革和高中阶段学校录取新生。 二、试卷赋分与试题难度 试卷赋分：语文120分。 平均难度：0.70±0.03。 试题的较易、中档、难题比例为6：3：1。 三、考试形式时间 四、考试能力要求 以义务教育《语文课程标准》（2011年版）为依据， 以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容， 联系现实生活，结合语文实践，从“知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观”三个维度考查，扎实、有效地评估学生的语文素养， 考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，突出综合性与实践性，激励和引导学生全面发展。 具体要求如下： 1.积累与运用——着重考查语文知识积累、认知、辨析及实际运用的水平和能力。 2.现代文阅读考查——要求根据文体特征掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，准确提取阅读信息，正确把握文意，理清脉络，领会作者的情感、态度、观点； 理解文章的结构思路和具体内容，并进行分析概括； 领会关键词句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。 了解文本中记叙、描写、说明、议论、抒情的表达方式及其作用。 对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。 阅读材料的选用不局限于课内。 3.古诗词鉴赏和浅易文言文考查——重在记诵积累和理解大意，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句，重视语言品味，正确把握作品的思想感情，理解作品形象。 文言文阅读材料兼顾课内课外，难易适度，注重思想性、人文性，迁移性。 古代诗词的考查内容不超出教材范围。 4.写作能力考查——要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要准确表达，内容真实，感情真挚，中心明确，层次清楚，语言通顺；表达方式运用恰当，鼓励有创意的表达；书写及格式正确，字迹端正，卷面整洁，正确使用标点符号。 五、命题范围和试卷结构 （一）语文科 1.命题范围 以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，阅读部分加“*”号的自读课文不列入阅读考查范围，但自读课文中 的语言材料，可以在考查中出现。 语法、修辞和文体常识专有名词概念 术语不列入考试范围。 2.试卷结构（满分120分） 全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。 卷Ⅰ为选择题，赋分30分。包含积累与运用、课内文言文阅读、现代文阅读。 卷Ⅱ为非选择题，赋分90分（含作文50分）。包含课外文言文阅读、古诗文默写、综合题、现代文阅读和作文。 我市语文中考的基本情况： 1.试题结构固定。 2.考点相对稳定。 3.赋分比例适中。 4.难度合乎要求。 5.评卷有序严谨。 整体复习建议 一、第一轮，以本为本，分类整理，构建系统的语文知识网络。 二、第二轮，专题训练，强化实战能力。 三、第三轮，定点训练，查漏补缺。 四、关注考生各阶段的心理变化，要及时调适。 考点复习建议 字音、字形、成语考点。 可一查，二考，三纠错。将错、难字、成语打印三份：第一份查准音、义，会读、会写，会解释；第二份，用来考察效果；第三份对错处改正。其他考点也可以参照用这个方法来完成，但要经常回顾是否有被遗忘或疏漏的。 考点复习建议 病句 常考的几大类型（搭配不当、语序不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）每天练五道题，边梳理边找规律，坚持几天，功到自然成。标点符号、语言得体、句子排序和仿句、古诗赏析、名著阅读等都以类似的专题训练为好。 考点复习建议 综合性学习。 依托教材的专题训练，不但要找典型题来练习，还要多关注民生、科技进步、文化精粹等社会热点话题或焦点问题。做题时仔细研读命题情景和要求，审清题干，找准答题区间，用关键词围绕有效信息做题。材料解析、设计方案、探究问题等内容需要合理的想象联想，但不能违背试题提供的情境和要求。建议适当做些近三年各地市真题模拟题，以便归纳答题技巧。提醒大家，综合题不只一道议论题。 考点复习建议 古诗文 以六册内容为主，高频考点是：理解或欣赏字词（实词或主要的11个虚词）在具体语境中的意义和用法；理解并翻译（或赏析）文章中的句子；划分朗读节奏；理解诗文的基本内容、归纳诗文内容要点；理解或概括诗文中作者所表达的情感、观点、态度；体会诗文的语言和写法，对古