五笔词组输入教学设计.docVIP

班级 课程 基础 日期 课题 词汇编码 课时 2 教具或教学手段 投影及电子教室 授课教材 文字录入 教学目的与教学要求 1．知识与技能： ( 掌握词组输入的方法 ( 掌握文章中的词组输入 2．过程与方法： ( 教师讲解 ( 学生练习操作 3．情感、态度与价值观： ( 培养学生的协作精神 ( 培养学生的探索精神 教学重点与教学难点 重点：词组输入的编码方式 难点：从文章中快速找出词组（语感） 授课类型 新授 教学方法 讲授、练习 教学过程 后附 作业布置 教学后记 《文字录入》 教案 词汇编码 教学目标： 1．掌握词组输入的方法 2．掌握文章中的词组输入 教学重点： 词组输入的编码方式。 教学过程 一、导入 如何提高文章的录入速度？ 根据汉语的结构特点，它是由单字组成词，由字和词组成文章。五笔字型汉字输入法把汉语的这一特点很好地统一在输入方法中了，即输入单字和词汇时不需要进行任何转换，输入词汇时不需要再附加其他信息，可以与字一样用四码来代表一个词汇，从而使文章的录入速度大大提高。 二、新授 1．双字词 编码规则：取两个字单字全码中的前两个代码，共四码。（词汇编码无简码） 2．三字词 编码规则：取前两字单字全码中的第一码，最后一字单字全码中的前两码，共为四码。 3．四字词 编码规则：每个字各取其全码中的第一码，共为四码。 4．多字词 编码规则：取第一、二、三、末单字的全码中的第一码，共为四码。 三、练习 1．完成二字词组练习 步骤（　　　） 初期（　　　） 本职（　　　） 此刻（　　　） 长期（　　　） 出席（　　　） 便于（　　　） 北京（　　　） 必然（　　　） 报纸（　　　） 长度（　　　） 成长（　　　） 参加（　　　） 城镇（　　　） 包括（　　　） 出版（　　　） 标点（　　　） 潮流（　　　） 保障（　　　） 保卫（　　　） 2．完成三字词组练习 百分比（　　　） 台湾省（　　　） 电视机（　　　） 积极性（　　　） 委员长（　　　） 代办处（　　　） 自动化（　　　） 山东省（　　　） 半导体（　　　） 收录机（　　　） 大西洋（　　　） 安徽省（　　　） 电冰箱（　　　） 辩证法（　　　） 卫生部（　　　） 人生观（　　　） 太平洋（　　　） 工业化（　　　） 电气化（　　　） 座右铭（　　　） 3．完成四字词组练习 共产党员（　　　） 第三产业（　　　） 奋发图强（　　　） 百货商店（　　　） 科学管理（　　　） 交通规则（　　　） 社会关系（　　　） 计算中心（　　　） 公共汽车（　　　） 广播电台（　　　） 一分为二（　　　） 标点符号（　　　） 企业管理（　　　） 大公无私（　　　） 领导干部（　　　） 4．完成多字词组练习 新疆维吾尔自治区（　　　） 全国人民代表大会（　　　） 中央人民广播电台（　　　） 内蒙古自治区　　（　　　） 马克思列宁主义　（　　　） 常务委员会　　　（　　　） 人民代表大会　　（　　　） 中国人民解放军　（　　　） 中华人民共和国　（　　　） 中国科学院　　　（　　　） 5．上机练习 自己完成书中练习 四、小结 各类词组输入的编码方式？ 五、作业 自己每天练习五笔打字半小时