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XX年法政学院工作总结 　　法政学院在全校四大战役的号角声中,合着二次创业的节拍,在学校党政领导班子的正确领导下,围绕着培养合格的,社会需要的高级适用性人才这一基本出发点,结合我院的具体实际情况,脚踏实地地在教学与科研,党建,和学生工作三方面做了大量的工作,现已初见成效. 　　一,夯实基础,构建高效,科学的教学管理运行机制,锻造一支教学,科研,管理能力并重的教师干部队伍 　　1,建立健全教学管理机制,为教学活动提供保障体系和平台: 　　XX年初,按照学校机构改革的要求,在原教研室的工作基础上组建了两个系,下设9个教学课程组,形成了以系主任负责制为主体的教学管理机制,以及配套制定了二级分院的院长负责制等系列制度.调整了院办公室综合秘书的工作,形成了主管教学的院长—综合秘书—系—课程组从事计划,组织,执行,监督闭合的内部教学管理运行系统.为了切实解决过去所存在的学科建设没有特点,人心涣散,凝聚力不强的问题,我院在此次机构建设中,力争形成以系为拳头,以各课程组和工作室为尖刀的工作阵容.充分发挥各基层组织在教学科研中的积极性,而能否发挥各基层单位积极性的关键在于调动系主任,课程组长,工作室主任的积极性,为此我院在制定各项制度规定时充分听取他们的意见,并尽可能的考虑到他们的工作量和难度,为他们创造良好的工作环境和氛围.例如为法学系系主任和一课程组配备了教学秘书和行政秘书.为了更好的承认和激励这部分老师的工作,在年终教师10%效益津贴考核分配细则中,特别增加了10%承担这部分工作的分值. 　　2,通过日常教学活动,加强对教学效果的控制和监督,练好教学和管理的内功: 　　在修改制定05级法学专业的教学计划,两课课程设置的改制,建立新的思想政治理论课设置方案,教学大纲的制定,期终教学检查,学年论文的安排等日常教学活动中,力争做到规范和科学,并有针对性地对个别老师的课堂教学方式和技巧进行了改进和帮助,使之教学效果有较大的改观和提高.并设置教学任务监督岗,要求综合秘书在每次教学活动任务完成期限前,上网查核各老师完成情况,以保质保量按期完成任务. 　　3,加强人文和法学的全方位融合,勇于改革与创新: 　　根据两课课程设置的改制和新的思想政治理论课设置方案,我院拟打算由全院老师均可担任《毛概》和《形势和政策》这两门课的教学任务,即法学系的老师也可以任这两门课的教学,这样既可解决两系老师工作量不平衡的问题,又可一定地提升这两门课的教学质量和效果.同时法学老师通过教学也可以提高自身的综合素质,客观上是对法学与人文融合的一种有益尝试. 　　法学系将在这次教学任务的落实工作中,改革原教学任务的安排落实方式,通过一上一下两个回合,增加透明度和公平性,让全系老师对教学任务总盘子有个整体认识,尽量避免过去由于教学任务安排的不均衡而产生的矛盾,加强了系的凝聚力. 　　4,贯彻以人为本的精神,加强学生的成才教育: 　　认真贯彻王家新院长对学生有大爱,抓住基本点,提倡多元化的要求,引导学生牢牢抓住成才主动权的工作理念,以促进学生成才为中心,开展系列教学活动.主要活动有:①副高以上教师与新同学见面会;②优秀毕业生与学生的面对面人生道路座谈会;③本院律师与学生零距离座谈会;④新生教学座谈会等等,得到了学生的一致好评和欢迎. 5,重视学术研究,科研成果斐然: 　　人文社科系的教师陆续在核心期刊[找材料到大-秘-书-网--网上服务最好的文秘资料站点]发表了一批论文.管淮教授积极带头,获得了一项国家级科研课题,并在《人民日报》发表了二篇论文;郭建新教授参加了国际,国内学术研讨会;邓欣和管淮当选为江苏省第六届政治学会理事. 　　二,发挥基层党组织的政治核心作用,为法政学院事业发展保驾护航 制度建设: 　　XX年,总支起草制订了《中心组学习制度》,《党政联席会议议事规则》,《并于规范党内若干工作的决定》,《关于加强师德建设的意见》和《关于加强学风建设的意见》,《教师党员联系学生积极分子办法》,《学生专业导师工作职责》等一系列规章制度,初步建立起了一套保证各项工作运行的制度体系. 组织建设: 　　我们把组织建设作为一项重要的基础性工作来抓,建立了两个教工党支部,配备了支部干部,从三会一课做起,积极帮助支部发挥战斗堡垒作用,克服了过去教工支部工作缺乏生机的问题,教工支部工作正走向规范化.学生党建方面,加快了党员发展步伐,积极分子目前达200人,占学生数的45%,学生党员到本学期末将达到学生数的14%,超过学校平均水平.在先进性教育期间,我们对学生支部进行重新设置,从过去一个支部改为按年级设置,这一党建创新举措得到学校肯定. 领导班子建设: 　　新的领导班子成立以来,我们特别注重加强领导班子自身建设,建立并坚 　　持了每周一党政领导例会制度,认真贯彻民主集中制原则,坚持一切重大事项坚持集体