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长沙麓山国际实验学校高三英语备课组
二、单项选择 1. 应注意研究近年来的高考英语试题,分析考点,探索命题规律和考试的发展方向。 2. 梳理所学的语法尤以动词和从句为主。一定要了解语法的基本框架,掌握其基本概念,基本形式和基本功能,区别语法中容易混淆的概念及词的用法。 1. 后阶段的训练应注重实用性、人文性、时代性和思想性的统一,选材精准。 2. 完形填空所提供的四个选项一般都属于相同词类或同一范畴。基本上考查实词,其中动词又占近一半。因此,加大对动词的巩固与复习是重中之重。 3. 考生要通过重温近几年的高考题逐步领悟该题的语篇特色和答题技巧。具体来说应注意以下几点:细读首句,预测主题;跳读全文,领会达意;通读全文,试选答案;细读全文,推敲难题;复读全文,复核答案。. 四、阅读理解 1.应注意阅读一些异国文化背景浓厚的作品,多关注生活,多接触原文,泛读英文报纸和杂志,逐步从阅读走入“悦读”的境界。 2.冲刺阶段一定要进行必要的阅读技能训练,尤其要进行主旨题、推断题以及细节理解题的训练。 3.阅读限时训练也必不可少。最好天天热身,保证阅读量。 4.选材要具有时代感,内容上要注重不同领域、不同学科知识的相互渗透。 内容:网络下载,北京、上海、江浙,广东等最新阅读材料。 五、阅读填空题 1)词汇的积累。尤其在后阶段应积累一些在此题中经常用到的总结性的词汇。平时时可做一些相关的句型转换练习。 2)在不断的训练中培养读表格的能力。偶尔让学生根据文章设计表格,把握该题的特点和方向。 3)在练习的过程中领悟和积累答题技巧。如读题的技巧、答题的技巧、选词的技巧等等。 4)06—11的高考题非做不可, 非分析不可。 六、简答题 1)把问句吃透。分析结构, 句意, 有的放矢地到文章中找信息点。 2)划出疑问词,确定要答的是什么成分,以免偏离方向。 3)注意题干的设问,掌握答题技巧 。 七、书面表达 作文主要考查学生的书面表达能力,也是对学生的英语知识和能力的综合考查。2011年的湖南卷书面表达是要求考生根据所给图画,描述图片内容,并点明主题;再联系实际,表达该图带给你的启示。属半开放式作文。 后段具体备考策略 1. 每周一考,认真分析总结(包括对作文的的指导) 2. 认真落实每一项任务,4月份强调3600考纲词汇的落实,5月份强调高考备考秘籍中的落实,每天听写30个重点词汇 3. 4月份完成二轮复习,五月份统一制定计划,回归语法重点项目,选做高考模拟题 答题原则: 1)三字信息原则:每空不得超过3个单词; 2)语法形式一致性原则:横纵栏目内的表述在语法上要一致,例如,要么都是介词短语,要么都是名词短语,要么都是动词的-ing形式等; 3)概括针对性原则:概括词在最大限度上覆盖行和列的信息; 4)信息一致性原则:横纵栏目内表达的信息要一致; 5)忠于原文原则:答案不唯一,但要忠于原文,即如果能够在原文中找到相关信息表达要点,那么就不宜采用其他同义或近义词来代替该信息词。 应对策略:首先应把06---11年的湖南高考题吃透,了 解和琢磨做此题的套路。 1)直接信息题。考查考生检索信息的能力,直接从文章中找到答题信息,且不需更改文章中的表达方式。 2)归纳概括题。 ① 标题归纳题:根据“文章主旨句大多出现在三个位置:文章首句,转折词后,文章末句”的特点,可有意识地从上述三个位置找到文章主题句,再加以准确概括,确定语篇标题。 ② 段落归纳题:根据相应行列或横纵框架的内容选用概括词最大限度覆盖行、列或相应框架的全部信息。要注意所用的概括词既不能太大,也不能太具体,要量体裁农,大小合适。 3) 组织信息题。这类题从文中也可以直接找到信息,但为了不违背答题的三字信息原则,需要转换文章中的表达方式。常见转换方式有: A.转换词性:例如动词转换为名词,名词转换为动词或形容词,名词或形容词转换为动词等。 例如2007年高考湖南卷82题,根据信息句“On the other hand,students’ expectations have risen.”将动词risen转换为名词,确定答案为:Rise in expectations。 B.用名词所有格“ ’s ”代替of所有格。 例如2005年高考湖南卷79题的下一行“Baby boomer’s old-growing”就是将文中表达方式“the old-growing of the‘baby boomers”’用“’s”所有格代替of所有格转换而成。 C.后置定语、补语等转化为前置定语动宾结构:例如将定语从句转化为前置定语,用名词、形容词、分词作前置定语等。 例如2007年高考湖南卷84题,根据信息句“They are trying to make living condit
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