乡镇党的群众路线教育实践活动第一环节自评报告..docxVIP

乡镇党的群众路线教育实践活动第一环节自评报告党的群众路线教育实践活动第一环节工作自评报告　　XX镇教育实践活动工作在县委的正确领导和县督导组的细心指导下，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主要内容，加强学习教育，坚持问题导向，注重活动时效，全力做好组织动员、学习教育、走访调研、听取意见、即知即改、走亲连心、正风肃纪等阶段性工作。现就XX镇党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节开展情况和成效进行了自评。具体情况报告如下：　　根据县委的部署，XX镇教育实践活动，有137个基层党组织、3783名党员干部参加。谈心谈话112人，召开座谈会28个，征求干部群众意见建议58条，其中反映“四风”问题14条、工作层面问题25条、反映具体人和事问题13条、对教育实践活动的意见建议6条。一、全力动员部署　　我镇党委成立了由以党委书记为组长的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，负责日常组织工作，并成立了活动宣传报道组、正风肃纪组和督导组，分工明确，责任到位。3月4日下午，我镇召开第二批党的群众路线教育实践活动动员大会，对我镇开展实践活动作出具体部署和安排，全镇机关及社区干部、县党代表、各部门及村(居)支部书记共三百多人参加了大会。县委第四督导组出席会议，并对镇领导班子及成员作风情况进行了民主测评。　　按照“一个原则”、“三个环节”、“四个关键”、“五项专项行动”的要求，并结合我镇实际，专门制定了切实可行的活动实施方案和计划，创新了活动载体，丰富了活动内容。活动期间，共组织镇党委成员召开了2次党委会议和6次党委中心组学习扩大会议，及时传达贯彻上级有关指示精神，研究部署教育实践活动各阶段、各环节工作。二、镇党委领导班子率先示范　　教育实践活动是一场思想和作风的革命，“一把手”的一言一行，具有十分鲜明的导向作用，将直接影响其余党员干部开展活动的积极性和时效性。镇委书记作为活动的“第一责任人”，镇委书记兰准凯始终以“认识高一层、学习深一步、实践先一着、解决问题好一筹”的标准来严格要求，充分发挥“正人先正己”的表率作用。在开展实践活动的第一环节中，带头践行“三严三实”要求，真改在前，真干在先，认真履行领导职责、带头职责、把关职责，真正做到“一级做给一级看，一级带着一级干”，以自身行动影响和带动班子成员和全体党员干部，确保实践活动不走过场，取得实效。　　带头自主学习。一是重点学习《干在实处、走在前列》、《之江新语》和《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等系列文章。通过学习习近平总书记一系列重要讲话和指示精神，丰富了自身在践行群众路线的理论内涵，推动了自身思想提高、作风转变，并为扎实开展教育实践活动提供了有力思想武器和科学行动指南；二是带头学习焦裕禄精神。镇三套班子成员带头观看《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》等影片，并开展2次专题讨论和学习交流会，坚持把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，以亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神为镜，在细照中找差距、明方向、转作风；三是带头宣讲党课、开展“百千万学党课”活动。组织和带领全镇党员干部，分别于4月16日、23日在镇大型会议室听取缪来顺教授、余梅生主席作“认真践行党的群众路线”的主题报告。同时，结合XX实际情况，镇班子成员先后24次面向社区、部门及村居开展主题党课授课活动，包括“坚定理想信念”系列党课和马克思主义宗教观系列党课，不断加强和统一党员干部思想认识；四是带头开展“三学三思三观”学习讨论活动。依托活动开展，深刻反思自身与群众的感情深不深、与群众的距离远不远、群众在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，进一步增强为民执政的自觉性。五是带头学习“正风肃纪”有关条例。紧扣党的群众路线时代内涵、为民务实清廉的要求，镇党委成员自觉学习《干部任用条例》、党风廉政建设、反对“四风”等专题培训研讨会。通过制度条例学习，严明自身政治纪律、工作纪律，引导镇党委成员按规则、按制度行使权力，把权利关进制度的笼子，遵守党纪国法，做到为政清廉。　　带头督查社区活动开展情况。教育实践活动开展得好不好、质量高不高、成效如何，需要严格的督查工作。镇领导班子按照活动安排的方案，第一时间参加社会和村教育实践活动动员部署会，并其实施方案进行审核、提出意见。并经常对其活动进度、关键环节进行把关。　　对社区干部存在的“四风”问题进行督导，听取大家的意见建议，对部分社区以工作问题代替“四风”问题，直接予以指出，对于有些驻村干部不愿下村，没有打通联系群众“最后一公里”给予指正，并带头示范走村入户，问政于民。三、扎实有序推进路线教育学习宣讲　　自3月4日召开党的群众路线教育实践活动动员大会以来，我