交通工程监督站科学发展观活动大总结汇报..docxVIP

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交通工程监督站科学发展观活动大总结汇报.

交通工程监督站科学发展观活动大总结汇报   按照省厅党组的统一部署,我站在全站党员干部中开展了深入学习实践科学发展观活动。在站党支部高度重视和精心组织下,整个活动按照预定方案,结合工作实际,有条不紊地进行。我们围绕交通工程质量安全监督工作科学发展的主题,通过学习调研、征求意见、系统梳理、检查分析、专题民主生活会、制定整改措施、撰写分析报告、进行群众满意度测评等形式,进一步明确了质量安全监督工作科学发展的新思路,新举措,圆满地完成了学习实践科学发展观活动的各项任务。 一、学习实践科学发展观活动基本情况   按照省厅的部署,在省厅督导组的指导帮助下,站党支部把开展学习实践活动作为一项重要的政治任务,作为交通工程质量安全监督工作实现科学发展的难得机遇,围绕省厅“建设大交通,当好先行军”的活动主题,以深入学习为基础,以解放思想为先导,以解决问题为关键,用更宽的视野审视自身,从更深的层次分析问题,在更高的平台上谋划发展。经过全站党员四个多月的共同努力,圆满完成了学习实践活动3个阶段6个环节37项工作任务,基本实现了“干部受教育、发展上水平、群众得实惠”的预期目标,群众对我站学习实践活动情况的满意率达100%,对解决突出问题情况的满意率达100%。我们的主要做法是: 广泛动员,提高学习实践活动的认识   为开展好我站学习实践科学发展观活动,党支部对活动的开展进行了认真研究,提出了贯彻意见和活动方案,并召开了由全站职工参加的动员大会,对开展深入学习实践科学发展观活动进行部署。通过动员,使全体党员干部和职工群众认识到开展学习实践活动,是进一步贯彻落实十七大精神的重大举措;是进一步提高质量安全监督工作发展能力的必然要求;是进一步顺应现代综合运输体系建设的迫切需要。从而自觉把思想和行动统一到中央、省委和厅党组的决策部署上来,以高度政治责任感投身学习实践活动。党员干部对科学发展观的理解进一步深入,把科学发展观融入具体工作的自觉性进一步增强。 紧贴实际,确定学习实践活动特色主题   按照省委“推动科学发展,建设美好**”的主题要求和省厅“建设大交通,当好先行军”的活动主题,结合质监工作实际,党支部经过认真研究,确定了“积极推动两创三比活动,严格质量安全监督管理”的特色主题。既在**交通工程建设中以质量创新为动力,以质量创优为目标,比精细、比节约、比环境。保证和促进工程建设质量和安全;促进工程建设管理,控制工程造价;促进生态文明建设,为构建资源节约、环境友好型交通建设工程作贡献。我们认识到,积极推动“两创三比”活动,既顺应了交通工程建设协调发展的时代要求,更体现了交通工程建设必须科学发展的本质要求。严格质量安全监督管理,是交通在经济社会发展大局中当好先行军的重要保障,既饱含了厅党组对交通工程质量安全监督的殷切期望,更饱含了广大人民群众对交通建设发展的热切期盼。只有正确把握科学发展观的理论意义和实践要求,坚持把科学发展观转化为谋划质量安全监督工作发展的正确思路、促进质量安全监督工作发展的政策措施、领导促进质量安全监督工作发展的实际能力,才能在更高层次上开拓我省交通工程建设质量安全监督和各面管理工作又好又快发展的新局面。 制定方案,明确学习实践活动的目标要求   根据省厅的要求,结合工作实际,我站制定了学习实践活动的实施方案。要求全体党员干部有计划、有步骤地抓好落实。在学习实践过程中,党支部着重把握以下三方面:   一是明确活动的指导思想。在活动中,我站贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以省委和省厅确定的活动主题为核心,认真开展“积极推动两创三比活动,严格质量安全监督管理”主题实践活动。制定出台《全省交通工程建设“两创三比”活动精细优质、资源节约、环境友好典型工程考核评价标准》,加大活动的监督检查和考核工作,力求活动取得实效。探索我省交通工程安全督管工作中存在的问题,从规范标准、体制机制、协调监管等方面提出解决措施。着力提高推进交通质量安全监督工作科学发展的能力,着力解决影响和不利于交通工程质量安全监督的突出问题,构建充满活力、富有效率、更加协调、有利于交通工程建设的质量安全监督体制机制。   二是实现思想上的新飞跃。在学习实践活动中,积极开展调查研究和解放思想大讨论,站领导率先撰写了《高速公路建设项目质量监督和行业管理工作研究》、《强化检测行业监管全面提升检测质量》调研报告;党支部以改革创新实践来推动质量安全监督和各项管理工作科学发展、和谐发展的思路,引导党员干部讨论分析在推进综合交通运输体系建设的大背景下,如何解决综合交通运输体系工程质量安全监督的体制机制问题、质量监督职责进一步明确问题、各建设主体和从业单位安全监管责任进一步落实问题、规范建设市场主体行为,培育和提升交通建设从业单位综合竞争力问

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