品 味 人 生 何进财.pptVIP

教育老兵教學經驗談 何進財 曾任 教育部社教司司長 訓委會常務委員 中央警官學校兼任講師 台北市立師範學院兼任副教授 國立陽明大學兼任副教授 國立政治大學教育研究所兼任副教授 現任 長庚技術學院幼保系副教授 一、感謝與致敬 學生的貴人 生命的導師 教養的典範 造就人才的關鍵人物 二、教育哲學的啟示 為何而教？ 教 誰？ 教 什 麼？ 如 何 教？ 誰 來 教？ 三、影響教育效能的因素 個人、環境、過程 家庭、學校、社會 身教、言教、境教、制教 四、課程教學的本質 善意的共識 正向的目標 良性互動的過程 美好的結果 五、教育人員應有的專業行為 對學生關愛又能教導 對課程瞭解又能創新 對同事和諧相處又能堅持教育理想 對學校積極向心又能創設教育性的環境 對制度協助推動又能參與改進 對國家瞭解發展方向又能積極參與建設 六、教學的規準 認知性 價值性 自願性 七、教學的模式(一) 學生需求 教學目標 起點行為 教學歷程 教學評量 回饋 七、教學的模式(二) 清晰的教學目標 認知 情意