在某区法治宣传教育工作会议上的工作报告..docxVIP

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在某区法治宣传教育工作会议上的工作报告.

在某区法治宣传教育工作会议上的工作报告 在某区法治宣传教育工作会议上的工作报告 各位领导、同志们:   根据会议安排,我代表区法治宣传领导小组就我区“六五”普法规划实施情况和“七五”普法启动工作报告如下:   一、认真贯彻落实“六五”普法规划,全区法治宣传教育工作成效显著   XX年以来,在区委、区政府的正确领导和区人大、政协的监督指导下,全区各地各部门紧紧围绕“打造经济强区、建设美丽XX”的奋斗目标,认真贯彻落实“六五”普法规划,按照“谁执法谁普法”的原则要求,创新载体、强化措施,努力提升普法工作实效,全区法治宣传教育工作取得显著成效。   加强组织领导,强化普法工作保障。为确保“六五”普法顺利实施,及时调整普法依法治理领导小组,调整充实区普法办工作人员,加强普法工作的组织、协调、指导。研究制定《XX区“六五”普法规划》,提请区第四届人大常委会第三次会议审议并通过了《XX区人大常委会关于开展第六个五年法制宣传教育的决议》,明确了全区“六五”普法工作的指导思想、主要目标、工作原则和主要任务。坚持把普法依法治理工作纳入年度综合目标考核和年终效能考核,并将普法工作经费列入年度预算。   精心组织实施,全面深化“法律六进”。制定了“法律六进”工作制度,开展了市、区级“法律六进”示范点创建活动。先后开展了“普法依法治理推进年”、“深化‘法律六进’服务科学发展”、“深化‘法律六进’推进法治XX”等活动。一是法律进乡村。立足促进农村经济发展和维护社会稳定,服务社会主义新农村建设。结合“三下乡”、“春风行动”,组织区直部门开展法律咨询和送法进乡村活动;结合党员春训,开展“法律明白人”培训;结合年度农民工创业和职业技能培训开展法律、法规知识专题讲座。每年各乡镇为村级党员、干部举办不少于2次的普及法律、法规知识报告会,全区共培养法律明白人600多人。“六五”以来全区共在乡镇开展法治宣传活动216场次,发放各类宣传资料十余万份,接受群众咨询5万余人次。二是法律进社区。结合城市居民生活特点,为进一步推动公民学法用法积极性,每年利用夏季广场电影周,区普法办将普法内容制成DVD光盘,在电影放映前播放,积极宣传国家法律、法规和相关政策。结合“江淮普法行”和“12.4”国家宪法日开展法律咨询活动。组织律师和法律志愿者走进社区为群众提供法律帮助。通过法治宣传教育开展,引导群众合理表达诉求,切实维护社会和谐稳定。三是法律进企业。为提高企业经营管理人员的法律意识,促进企业经营管理人员依法经营、依法管理。区普法办组织区劳动保障、安监、文化、工商、林业、市场监管、公安、环保、商务、交通、卫生、税务等职能部门坚持每年以专题培训和以会代训的方式进行相关法律、法规的培训,切实提高企业及外来务工人员遵纪守法的自觉性和依法维权、依法经营、依法办事的能力,实现企业及外来务工人员法治宣传教育工作的经常化、制度化、规范化,也为企业及外来务工人员提供了方便快捷的法律服务,企业及外来务工人员合法权益得到保障,有效防范和化解了企业及外来务工人员矛盾纠纷。四是法律进学校。把培养青少年的社会主义法治观念和提高青少年法律素质作为中小学普法教育一项主要任务来抓。区普法办和区教育局为全区所有中小学聘请141名法制副校长、配备了青少年学法用法读本20000多本,着重抓了学校在法治教育中的“计划、课时、教材、师资”四落实工作。五年来,区“六五”普法讲师团、老干部普法宣讲团、女子检察官宣讲团共在全区中小学开展法治报告会405余场次,受教育学生36万多人次。通过强化学校普法主阵地作用,发挥好家庭法治宣传教育桥梁纽带作用,基本形成学校、家庭、社会“三位一体”的法治宣传教育网络。开展了“关爱明天、普法先行”普法教育活动、“依法治校示范校”、“零犯罪学校”、“平安校园”创建和中华美文诵读活动。“六五”普法以来,我区5所中小学被中国关工委、司法部和中央综治办授予“零犯罪学校”、3所中小学荣获市首批“依法治校示范校”称号,区关工委、教育局、司法局被中央部委联合表彰。五是法律进机关。继续把法律知识学习纳入公务员日常学习计划。按照普法工作“干什么学什么、管什么懂什么、缺什么普什么”和“谁执法谁普法”的要求,定期开展法律知识培训,使机关工作人员进一步增强依法行政、依法管理的能力和水平,从而进一步转变机关作风,规范行政行为,重点培养公务员树立有权必有责、有权受监督、违法要追究理念。六是法律进单位。全区各单位健全完善了领导干部、管理人员学法和法律知识考试考核制度,强化了职工学法制度,区司法局、区人社局、区地税局、区检察院、区财政局、区卫计委、区信访局等区直单位积极开展领导干部职工法律知识学习,建立一月一法学习制度。区普法依法治理领导小组在全区选出32名同志,组建区“六五”普法讲师团,“六五”普法以来共在机关单位举办法治讲座1

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