发展十二五规划信息化带动战略方案.docVIP

为教育现代化服务 教育十二五 为加快教育现代化步伐，，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、精神，特制定《教育》。 教育信息化是优化教育结构、合理配置教育资源、促进教育公平、提高教育质量、实现教育科学和谐发展的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，是教育现代化的必由之路和重要标志。以教育信息化带动教育现代化，已成为世界各国教育改革和发展的基本战略。“十一五”以来，以应用为导向，以信息化基础设施建设为重点，加大投入，加强培训，教育信息化取得明显进步。信息化基础设施和服务水平明显提高，信息资源初具规模，信息技术应用和信息化保障水平不断提高。生机比1；全区中小学计算机教室中小学拥有，中小学拥有校园网 教育改革与发展十二五规划纲要中已明确提出，要在全省范围内率先实现教育现代化。为确保，对教育信息化必须超前部署，从关注投入和建设向关注应用和服务转变，从关注技术本身向关注如何运用技术提升教学质量和管理水平转变，使之为加快实现教育现代化的重要支撑力量和有力保障。 、指导思想和发展目标 指导思想 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，以科学发展观为统领，以实现教育现代化为导向，以推动教育教学管理和服务为目标，以建设覆盖学校数字化为主要任务，以深化应用为重点，开拓创新、求真务实，大力提升教育信息化整体水平，为教育现代化提供有力支撑。 基本原则 1） 需求导向、统筹规划 以实现教育现代化对教育信息化的要求为导向，因地制宜，实事求是，统筹制定切合实际的教育信息化发展方针、发展思路、发展目标和发展任务。 2） 超前部署、突出重点 坚持育人为本，探索建立信息化教育新模式，促进教育内容、教学手段和方法现代化。以建设为重点，推进城乡教育协调均衡发展。 项目示范、注重实效 充分发挥教育信息化公共服务体系建设、教育信息化应用能力提升和等的示范和引领作用，提高教育信息化推动教育教学改革和服务社会的能力。以应用促建设，边应用边建设，充分合理地利用教育信息化资源，实现优质教育资源的开放与共享，切实提高信息化设施的利用率和使用效益。 发展目标 建立科学规范的管理体制和运行机制建立教育信息化标准规范体系和；，师生信息素养得到全面提升；。 二主要任务 信息化基础设施建设 加强和完善各级各类学校教育信息化基础设施建设和教育网络体系建设，应用信息技术手段加强对传统教室、功能室和实验室的改造，使基础设施基本满足网络全覆盖、服务全覆盖的教育信息化。 加强学校信息化基础设施建设。到2015年，全中小机比到5：1， （2） 加强教育网络体系建设。以1G以上带宽为基本条件，网络高速互联互通 （3） 加强教育信息与装备中心的建设。科学规划教育信息与装备中心的职能和管理运作体系，统筹教育信息化设备和软件建设与应用，每年出台信息装备技术目录，促进区域各级各类学校在信息技术硬件装备上的均衡性。制定和形成教育信息装备的保障机制，高标准建设好中心机房、培训机房、录播室、访谈室等功能室，保障和维护区域信息化带动战略的有效推进。超前谋划，做好西湖教育十二五规划中改扩建、新开办学校、幼儿园及社区教育学院等教育单位的信息化配备的技术支撑工作。研讨和构建教育信息与装备中心人员与信息教研员的整合构建框架。 2.教育信息资源与平台建设 加强优质教育信息资源建设，建成促进我教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展的教育信息基础、数字化教育教学资源库及教育管理与政务公共服务平台等应用系统，提高教育信息化公共服务能力。 。建立覆盖各级教育行政部门和各级各类学校、教师、学生等基础信息的教育信息基础数据库、教育管理与公共服务平台和教育管理信息化支撑系统、电子系统，推进教育管理和服务的信息化，提高教育管理效率，提升教育管理公共服务能力。 （2） 建立数字化资源库和平台。建成以为核心，以资源库、、为基础，涵盖，内容丰富、多层次、智能化、开放式的数字化教育教学资源库和平台，促进开放化、远程化和网络化教育。 建立科学、有序、高效的教育信息资源共建共享机制。从政策保障、标准制定、经费支持、等方面着手，调动各方面的积极性，加强网络教学资源开发和应用，建设人人享有、人人利用、人人贡献的数字化优质教育资源。 教育信息化应用能力建设 以促进教育体制、思想、模式、内容、方法改革，提高教育教学质量为目标，深入开展信息技术在学校教育教学、管理、科研和服务等各个领域的广泛应用。到2015年，全各级教育行政部门和的学校全面实行管理信息化；中小学校教师在网上实名注册，能够通过网络获取各种资源并有效应用于日常教育教学；学生的信息素养进一步提升，在信息技术环境下的实践能力和创新能力进一步提高，教育信息化成为推动学校教育教学改革的重要手段。 培养一批教育技术专业骨干，建立开放、多层