中医名家学说 教案.doc

《中医各家学说》教案 课程类别: 限选课 授课对象 (专业、层次) :2005中医、骨伤本科 学时：54 学分: 3 学科审阅意见: __________ (课程负责人签名) __________ (学科带头人签名) 课程名称 中医各家学说 年级 2005 专业、层次 中医、骨伤本科 授课学时 2 授课类型 限选课 授课方式 课堂讲授 授课类型 限选课 授课章节或知识点 绪论 各家学说研究范围,课程特点,学习方法 教学目的和要求 1、掌握中医各家学说的研究范围,课程特点； 2、熟悉学习目的与意义； 3、解其与中医学术流派和中医学说的关系,学习方法。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 1、课程特点 2、与学术流派的关系 3、与中医学说的关系 4、学习目的与意义 5、学习方法 教学方法以课堂讲授为主，适当组织讨论。 重点、难点及解决方法 1、中医各家学说的研究范围 2、学术流派形成、划分的争论焦点 3、历代著名医家学术思想、临床经验与用药特色的继承和整理 4、怎样学习各家学说 主要教学参考文献 1、李成文.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社,2009 2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：中国学和医科大学出版社，1996 3、任应秋.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社，1985 4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：上海中医药出版社，1986 5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：上海中医药大学出版社,2005 6、严世芸.中医各家学说[M].北京：中国中医药出版社,2005 ?复习思考题 1、简述中医各家学说研究范围。 2、简述课程特点。 3、简述与中医学术流派和中医学说的关系。 4、简述学习目的与意义。 5、简述学习方法。 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 中医各家学说 年级 2005 专业、层次 中医、骨伤本科 授课学时 2 授课类型 限选课 授课方式 课堂讲授 授课类型 限选课 授课章节或知识点 1.孙思邈 教学目的和要求 1、掌握养生理论和方法,方剂学成就； 2、熟悉养生理论历史沿革； 3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 1、生平,著作及学术成就 2、养生理论历史沿革 3、养生理论和方法 4、方剂学成就 课堂讲授为主 重点、难点及解决方法 1、养生理论和方法 2、方剂学成就 主要教学参考文献 1、李成文.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社,2009 2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：中国学和医科大学出版社，1996 3、任应秋.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社，1985 4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：上海中医药出版社，1986 5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：上海中医药大学出版社,2005 6、严世芸.中医各家学说[M].北京：中国中医药出版社,2005 ?复习思考题 1、简述孙思邈精神养生“十要”内容。 2、简述孙思邈方剂学成就。 3、简述孙思邈的运动养生方法 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 中医各家学说 年级 2005 专业、层次 中医、骨伤本科 授课学时 2 授课类型 限选课 授课方式 课堂讲授 授课类型 限选课 授课章节或知识点 3．陈自明 教学目的和要求 1、掌握妇人以血为基本的观点,应用四物汤的特色； 2、熟悉痈疽治疗经验； 3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 1、对中医妇科学的贡献 2、辨治痈疽特色 课堂讲授为主 重点、难点及解决方法 1、妇科疾病基本病机 2、应用四物汤特色 3、痈疽内外兼治 主要教学参考文献 1、李成文.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社,2009 2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：中国学和医科大学出版社，1996 3、任应秋.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社，1985 4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：上海中医药出版社，1986 5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：上海中医药大学出版社,2005 6、严世芸.中医各家学说[M].北京：中国中医药出版社,2005 ?复习思考题 1、简述简述陈自明妇科临证经验及用药特色。 2、简述陈自明治疗痈疽经验。 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 中医各家学说 年级 2005 专业、层次 中医、骨伤本科 授课学时 2 授课类型 限选课 授课方式 课堂讲授 授课类型 限选课 授课章