八级上册信息技术.ppt

信息技术八年级上 第二单元 第三单元 绪 非学科知识要求—各方面能力 非本学科知识要求—学习方式的改变 工作计划和思路—事业心与责任感 课堂设计—情境式任务与过程式的评价 课堂教学设计 素质教育的质量观 以人为本的学生主体观 要由以教师的教为本位的教学观转向以学生的学为本位 要由以书本知识为本位的价值观转向以学生发展为本位 要由以静态教案为本位的备课观转向以动态方案为本位 民主、平等、和谐、合作的教学观 优质高效的课堂教学效能观 以评价为先导的教学设计观 评价要考虑教学起点 形成性评价是基于“进步”的评价 第二单元 第6课 电子邮件 本节课的设计为学生已经会用Web方式收发E-mail为前提。 如果学生还不会的话； 要先补上或改用其它教学设计。重点在于正确认识E-mail地址格式。 如果有的学生还没有E-mail地址的话； 学生申请(可连Internet)/教师提供(局域网邮箱)。 如果学生已经掌握的话； 设计主题任务或Web邮箱的设置等为后续课时打下基础。 第7课 e鸽传书 让学生了解客户端软件收发和Web收发的区别，不能简单说哪种方式好。 如果已有E-mail的； 设置账号时，根据情况可让学生主动探究获取邮件服务器名的方法。 如果用局域网电子邮件的； 要直接告诉学生POP3/SMTP服务器的域名或IP。 设置完成后的检验； 可以告诉学生设置账号正确与否最简单有效的方法就是给自己发一封邮件。 第8课 邮件好管家 本课建议两课时(第1课时附件，第2课时多账户) 如果机房有多媒体； 附件中最好用一些多媒体文件(要提醒学生附件不能太大)， 如果机房没有多媒体； 附件中可用文本、图片等文件。 如果文件数目较多； 简单有效的解决方案是用压缩软件。 多用户即多账户的安全保密 账号的“访问口令”设置。 第九课 各抒己见 BBS网站的选择 要符合青少年口味；内容要健康、丰富；功能要齐全。 有校园网BBS 老师最好是管理员，要及时做好管理工作。 如果不能上Internet 做一个局域网web服务器，到外面抄一个BBS代码放在机房服务器上。 第十课 直面你我 申请一个hotmail或msn邮箱账号 如果机房不能上internet； 改用其它即时交流软件，如netmeeting 如果能上internet； 设计一个讨论主题，可以和BBS结合进行成语接龙或迷语竞猜等。 第三单元 网上安家 第十一课 我看网站 以带着目的去欣赏； 目的：网站类型、表现主题、内容设计、色彩、服务对象等。学生必须完成表格，最好能应用网上交流，进行知识技能的延续。 要以美学的知识传授色彩的搭配； 教师学习美术知识/学生向美术教师求教等活动设计。 要传授主题与色彩的关系； 色彩要符合主题要求，让访问者融入网站之中。 如果不能上Internet； 要下载一部分网站，也可用光盘资源等方式进行上课。 第十二课 制定建站计划 计划的制订在七年级下已有经验，在实施比较好的学校，可以安排一活动，如网站的宣传等等。 也可以进行主页框架图案设计(书面形式)等。 第十三课 为网站搜集素材 可参考七年级上的第三单元，重点在于分类目录建立。 第十四课 建立网站站点 从本课开始涉及软件FrontPage技术 几个关键点：(教师最好给每组同学设一个FTP) ?站点文件夹；每次完成后上传到FTP ?主页(首页)文件名； ?主页标题； 用探究方式让学生先做上一点 第十五课 用表格为网页布局 布局规则—方便、清晰、美观。 定位方法—表格(表格嵌套) 表格线的虚化—隐藏表格线 第十六课 充实主页 插入图片的方法； 图片的位置、路径，以防止图片丢失。 插入组件的方法； 字幕、悬停按钮等。 让学生探究在FrontPage中其它插入内容； 让学生了解一个网站完整性的其它要求； 作者、版权信息， 第十七课 建立分页面 要求分组合作制作分页面； 制作方法就一设置背景图片。如果学生已掌握可以加一些图片处理方法的技巧。 完成后组长要合并网页—将分页面文件复制在一个文件夹下。 第十八课 建立超链接 方法同WORD 针对教材中的问题寻找答案，以加深对超链接的理解 第十九课 让网页有声有色 主页背景 网页特效(到一些网站下载) 建议用两课时 第二十课 发布我的网站 如果学校校园网空间许可—直接发布在校园网上 否则发布到机房服务器上，机房服务器要安装NT或2000SERVER。 第二十一课 综合实践 —制作班级网站 用已知识和技能进一步深化。 谢谢您指导 * 教学 建议 * 安装MSN Messenger；申请MSN帐号；用MSN即时交流 直面你我 10 注册BBS用户账号；登陆BBS；发布、阅读、回复BBS帖子； 畅所欲言 9 收发附件；使用地址薄；设置多用户多账号 邮件好管家 8 安装启动