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1: 集合的交集 已知 6 的正约数的集合为 A = { 1 , 2 , 3 , 6 } 10正约数的集合为 B = { 1 , 2 , ５ , １０ } 那么 6和 10 的正公约数的集合为 C = { 1 , 2 } 上面三个集合之间有什么关系? 交集的定义: 由集合A和集合B的所有公共元素所组成 用文氏图表示如右图 A B “A交B” )即 的集合，叫做A ,B的交集，记作 (读作 请同学们试着用文氏图画出　　的各种情况． A B B A B Ａ B A （舍去） （舍去） 2:集合的并集 已知方程x2 – 4 = 0解集为 A= { 2, –2 } 方程x2 – 1 = 0的解集为 B = { 1, –1 } 那么方程(x2 – 4) (x2 –1) = 0的解集为 C = {1, –1,2, –2} 以上几个集合有什么特点？ 并集的定义: 由所有属于集合A或属于集合B 的元素组成的集合， 记作 (读作“A并B”) 用文氏图表示如右所示 叫做A，B的并集 B A B Ａ B A 请同学们试着用文氏图画出　　的各种情况． B A * * 教学目标: 1、理解集合，空集的意义； 2、掌握集合的表示方法； 3、能正确掌握元素和集合之间的关系，并会使用符号 与 ； 4、培养数学语言表达能力； 5、理解个性和共性、部分和整体、特殊与一般的关系。 教学重点和难点： 重点：集合的概念、集合的表示方法。 难点：描述法表示集合。 一.新课导入 上面的这些整体有什么共同的特点? 现实生活中，我们常常把一些对象放在一起，作为一个整体来研究，请同学们看看下列整体： （1）某校高中一年级全体学生； （2）所有的锐角三角形； （3）一个正方形内部的点的全体； （4）不等式x20的解的全体； （５）上海图书馆里的所有图书． 二.集合的定义 通常,把某些能确切指定的对象全体看作一个整体时，我们把这个整体称为一个集合。通常用大写的字母A，B，C...来表示。其中集合中的每个对象称为该集合的元素，通常用小写的字母a,b,c....来表示元素。 ２.一个给定集合的每个元素必须是彼此互异的。 １.一个给定集合的元素必须是确定的。 3.在一个集合里，不考虑元素之间的顺序。 说明: 集合元素的三个性质:互异性、确定性、无序性。 判断以下整体是不是集合? 分析：显然班上的男生都是确定的，且每个男生是不同的。 答：此整体为集合。 1. 上南中学高一(7)班全体男生 2. 上南中学高一(7)班的全体帅哥 分析：由于审美观念的差异，那么一个男生是否属于这个 集是不确定的。 答：此整体不为集合。 生活中有那些集是集合，那些集不是集合？ 三.集合的分类 集合 有限集合： 无限集合： 含有有限个元素的集合 含有无限个元素的集合 四.集合的表示方法 把集合中的元素一一列举出来，写在大括 号内表示集合的方法，叫做列举法 例：集合 A ={1，2，3，4，5}。 集合的表示方法，常用的有列举法、描述法、图示法 1.列举法: 例：不等式 0 x + 1 3的所有解组成的集合为: { x | －1 x 2 } 2.描述法： 又例如函数y=x2图象上所有点的坐标组成的集合为: 在大括号内先写出这个集合的元素的一般形式,再划一条竖线,在 竖线后面写上集合中元素所公同具有的特性，即 这种表示集合的方法叫做描述法。 看看以下集合是否一样，为什么？ 由集合５可知，该集合中没有任何元素，那么我们把不含任何元素的集合定义为空集，记作 画一条封闭的曲线，用它的内部形象地表示 Ａ 集合A可以用下图表示。 3.图示法: 一个集合，这样的图叫文氏图(也叫韦恩图) 以上几种表示法各有什么优点？ 五.元素与集合的关系 设 A 是一个集合，x 是 A 的元素，我们称 x 属于 A 例： 集合 A = {小于10的质数} 那么2 A, 9 A. 一般地，元素和集合之间是从属关系。 0和　是什么关系呢？ 六.几种常用的集合及其专用符号 由数组成的集合，简称数集。 全体自然数的集合通常简称自然数集，记作N； 全体整数的集合通常简称整数集，记作Z； 全体有理数的集合通常简称有理数集，记作Q； 全体实数的集合通常简称实数集，记作R。 全体除零外的自然数的集合通常记作N*； 练习：P7/2 例题： 例1：下列对象能否构成集合？ （1）所有的小整数 （4）能被5整除的自然数 （3）组成中国国旗的颜色 例2：用描述法表示下列各集合 （1）偶数集 正偶数集 （2）奇数集 正奇数集 负偶数集 （3）被5除余1的