2012年度中考试题分析及教学建议.pptVIP

第30题分析：最高分为4分，最低分为0分，平均分（抽样统计）为3.14分 此题来源于教材，主要考查学生对牛顿第一定律和滑动变阻器的了解和掌握，是一道基础题。和近几年的仪器、仪表使用、读数题一样，都是对基本实验仪器的使用，基本实验操作能力的考查。 （1） 【试题特点】 ①考查了学生对牛顿第一运动定律的探究，能科学的认识事物，分析现象和把握物理规律；②测量小灯泡电功率实验研究；③对课本上基本实验进行了基础性考察。益处在于紧密结合教材，注重对基本知识，加强基本实验的考查，对教学很有指导意义；④突出了对实验过程、目的的考查，使学生明确实验和探究一定要紧紧围绕实验目的，严格实验步骤进行。 （2） 【答题简析】 ①部分学生平时没有很好的去动手做实验，对实验操作以及实验过程中出现的问题不熟悉；②对滑动变阻器的作用认识不清；③对实验目的、现象比较模糊，没有理性思维；④语言表述随意，不规范，书写错别字多。 （3）【启示】对课本中的重要探究实验能够独立完成，对基本的仪器使用要熟练掌握并会正确表述仪器的作用和实验结论，理解“探究阻力对物体运动的影响 ”实验的过程及牛顿第一定律的由来。更重要的是考查了教师在平时的教学中是否做实验，及实验的效果、实验的认真程度和学生的参与情况。 31．（7分）有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下： ① 用天平测出石块的质量m，天平的示数如图； ② 向量筒中倒入V1=60mL的水； ③ 用细线系住石块，放入量筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达65mL处； ④ 取出石块，水面降到了V3=58mL处； ⑤ 小王认为石块体积测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60mL处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4=66mL处。 请解答下面问题： （1）该实验原理为 （用物理符号表示）。 （2）在步骤④中，水面未回到60mL处的原因是 。 （3）请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格空白处。 ρ=m/V ρ=m/V4 －V1 火山石块吸了2ml的水√ 火山石块中间空隙中有水√ 火山石有空隙（没提到水） × 考察语言表述的严谨性 火山石块的密度 火山石块的密度 物理量 次数 火山石块的质量m/g V1 V2 V3 V4 火山石块的体积V/cm3 火山石块的度 /g·cm-3 1 4.8 60 65 58 66 6 0.8 （4）观察表格设计，请你指出其中存在的两处不足（相同类型的不足点只写一条） ① ； ② 。 实验次数太少√ 只做了一次实验√ V1 V2 V3 V4无单位√ 无多次测量求平均值√ V2 V3是无关量，可删除√ 第31题分析：此题最高分为7分，最低分为1分，平均分（抽样分析）为3.73分。 （1）【试题特点】 ①此实验题利用天平、量筒来测量物体密度。涉及知识点有实验原理，火山石体积的测量、天平的读数，采集数据，表格的设计，数据计算，实验现象分析等问题；②重视对物理过程和方法的考查，知识点考查全面、到位，难易适中。 （2）【答题简析】 这道题出错的主要原因是学生对实验多次测量意义的认识不足，公式记忆不到位，没有看清题的单位，对实验数据记录不熟悉，表格的设计思路不清楚。 32．（8分）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关。请你参与探究并解决一些问题。 （1）如图-1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。 回形针的放置有图-2中的甲、乙两种方法，依据 的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图-2中 乙 的方法。 二力平衡√ 平衡力√ 力的平衡√ （2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。 ① 分析数据，可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量 ，说明铁板和镍板对吸引力的影响 ，即对磁性屏蔽效果明显。 ② 铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效