浅谈高中英语对话填空及解题技巧.pdfVIP

★学法研讨★ 浅谈高中英语对话填空及解题技巧 江苏省如东高级中学 吴雪霞 (2006年普通高等学校招生统一考试 (江苏卷)考试说明》在第二卷中将短文改错改为对话填 空，这一题型的变化使语言考查形式更加注重语言的交际功能，使其更加贴近实际生活。具体来说， 这种填空题要求考生在阅读对话、掌握对话大意的基础上对相关信息进行加工。然后根据所给的首 字母提示在标有题号的右边横线上写出一个英语单词的完整、正确的形式，使对话通顺。 一 、 题型特征 对话填空为一段情景对话，所选材料体现时代气息，信息量大，语言符合真实交际，学生易于理 解把握。材料通常以一个话题为中心，整体性强，易于学生找准主题 ；它有着明显的口语特征，(这从 2007江苏试题对话填空中多处出现的yeah，well，SO，but等词以及 1wasverydisappointed，whatyou actuallydo，andwhataboutyourplanforthefuture，congratulations等鲜活的字眼可以得到佐证)，语 言地道、流畅，听起来 自然、真实；同时作为考查学生语言能力的试题，它又具有一定的综合性。 ． 二、能力要求 这种题型对学生的能力提出了新的要求： 1．考生除了需要熟记大纲词汇、准确拼写单词外，还需要熟练掌握语言基础知识，如名词单复 数、动词的时态、语态、数及非谓语形式、代词、连词、形容词、介词、副词等外，还需要注意所填词的 正确形式。 2．考生需要熟悉 口语特点。所选对话都是 口语体裁，围绕某个话题展开，其中会出现许多体现 语言功能的词汇、习惯表达和有关句型。 3．考查考生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，特别是对整体语义的理解能力。题型体现 “坚持把语言放在实际的语言环境中，并尽可能在不同的情景中运用”的命题思路，强化语境因素， 考查学生在一定的语境中运用语言基础知识的能力。 4．考查学生运用背景知识的能力。对话提供比较完整的语篇信息，中间会交叉渗透一些文化背 景知识，考生除了具有灵活运用该方面知识的能力，还要有渊博的知识和丰富的生活阅历。 三、解题技巧 (一)学生在做对话填空题时经常遇到的问题有：想不到该填什么词，词形词性错误等。针对对 话填空的选材特点和考查角度以及做题时的错误类型，我们首先可采取下列相应的解题策略解决 想不出该填什么词的问题 ： 线索一：上下文线索。以通读全文，把握大意为前提，通过上下文中的词、句等一些线索想出所 缺词。例如： 1．M：MayIhelpyou? W ：Yes．Im i l inthatdressinthewindow． — — M：It’Samedium． W：Oh，that’Smys--2一．MayItry iton?…… W ：Allright．Oh，htisisntbad．Howmuchisthisdress? M：320dollarsonsale．YoucaI1hardlyfindab__3一 likethis． 此段中给出的信息线索词有medium，tryiton等。根据medium(~号1可知空格2应填size；又 因MayItryiton?可知问话人至少对这衣服感兴趣 ，所 以空格 1的答案就是 interested了。最后营业 · 38 · 员所说的话及语气告诉我们这衣服很便宜(bargain)。 2．(07江苏)高考 P：MygirlfriendandIintendtogetmarriednextyear． D：(85)C——． 上文说到 “我”和女朋友打算明年结婚了。下文估计会说：恭喜恭喜。 线索二：逻辑及语义线索。就是阅读短文，理解并准确使用上下文之间的逻辑关系及所提供的 语义。例如： (O7江苏)高考 P：…Sotllat’swhatIdo． D：Canyouexplainabitmoreaboutwhatyou(80)a do? 根据逻辑及语义线索，此处填actuary，你能否更详细解释一下你实际上做了些什么事? 线索三：固定搭配及习惯用法线索。对话填空中也会经常出现固定搭配及习惯用法