第11讲生态学生物与环境.ppt

主要内容 一、生物与环境——个体生态学 二、种群生态学 三、生物群落学 四、生态系统生态学 生物对温度适应的3个定律 Bergman 定律：同种恒温动物的身体，在寒冷地区个体大，在温暖地区个体小。如：野猪，老虎…… Alen定律：同种恒温动物的突出部分，在寒冷地区小，在温暖地区大。如：北极狐、赤狐、非洲大耳狐 Jordan定律：水生同种脊椎动物，在寒冷水域个体大，在温暖地区个体小。 生物学零度与积温 生物学零度——各种生物都有一个代谢活动的最低温度。低于该温度生物受到伤害。香蕉180 C 积温——在生物某发育阶段或生活史，逐天的温度累计值。 （1）活动积温——大于0 0 C的积温。 （2）有效积温——大于生物学零度的积温。 积温定律：每种生物某发育阶段或生活史，需要的有效积温是个常数（固定值）。 生态因子——光对动物的信号作用 根据恒温动物的繁殖分为： 长日照动物——在春夏交配繁殖，鸟、兽 短日照动物——在秋交配繁殖，山羊、鹿 无光周期反应——家鼠、猪 昆虫对光周期的反应 长日照昆虫——玉米螟、棉铃虫、瓢虫 短日照昆虫——家蚕、小麦吸浆虫 中间型昆虫——桃小食心虫 无光周期反应——苹果舞毒蛾、丁香天蛾 水和土壤 水的生理作用： （略） 水的温度变化：春、夏、秋、冬 水的大循环和小循环： （略） 土壤的形成与类型： （略） 土壤的肥力4要素：水、肥、气、热 土壤生物的作用：（略） 物候与物候定律 物候——生物长期适应原产地的气候条件，形成了与此相适应的发育节律。 Hopkins定律：在北美洲温带地区，自南向北1度，自东向西5度，自山下向上400英尺，同种植物的物候阶段在春季推迟4天；在秋季提前4天。 Mashoum家族的发现：祖孙5代人，在连续192年对房前7棵乔木进行观察，结果（1）物候有周期，约12年。（2）物候的迟与早，与1-5月的降水有关系。 生态因子分析的原则 综合作用 主导作用 阶段性作用 非替代性作用 周期性作用 直接与间接作用 ——生态辩证法 课堂作业 如果给你5-10粒南瓜籽，你如何进行栽培设计与田间管理，希望最终生产出一个南瓜王？ （写出设计方案和步骤；10-15分钟完成。） 种群增长特征（一） 不连续增长模型 Nt+1 = Nt . λ 周限增长率 λ= Nt+1 / Nt 生活史对策与生殖价 生活史对策： r-选择——护仔能力弱的物种。 K-选择——护仔能力强的物种。 生殖价： 用于生殖的代价，要符合生态经济学原则。 例如：枝鲤；苦草。 能量分配： 用于繁殖的能量，是占总能量的多少最合适？ 捕食者与猎物协同进化的不对称性 猎物的世代比捕食者的要短。 捕食者的密度小于猎物的密度。 “活命——饱餐”理论。 捕食者多数以多种猎物为捕食对象。 捕食者有避稀效应。 在捕食中，猎物的一般性防御出现较早。 营寄生的有花植物 全寄生——菟丝子、野菰、大花草 半寄生——小米草、米面翁、百蕊草、桑寄生 海洋生物群落根据位置和海水的深度分为海岸带、浅海带、远洋带和海底带等类型。 地球上的海洋群落类型 不同的海洋带分布的海藻类植物和海洋动物的类群差别很大。 例：两种藻类竞争利用同一种营养盐。 微藻生长速率及其营养吸收速率在营养盐浓度增大到一定程度时有饱和现象。 群落内生物之间的相互关系（种间关系） 竞争、捕食、寄生和共生4种主要类型。 可能存在以下状态：互惠互利，一方受益一方无害，一方受益一方有害，一方有害一方无益，双方都有害，对双方既无害也无益。 生活在同一区域的两个物种如果利用相同的资源，它们便形成了竞争的关系。 群落内生物之间的相互关系 ——竞争关系 生活在同一环境中的两种微藻同时竞争利用某一种营养盐时可能出现的结果： 由于对资源不平等的利用，两个物种竞争的结果会导致竞争利用资源能力较弱的物种种群数量下降，激烈的竞争甚至可导致一个物种从该区域完全被排除。 单独培养 混合培养 各自生长速率 捕食也是群落中普遍存在的种群间的一种相互关系。 群落内生物之间的相互关系 寄生是指一种生物生存于另一种生物的体内或体表并从中获利。（半寄生 ？） 共生是另一类种群间互利的相互关系，这种互利的关系被固定以后，如果失去一方，另一方便不能生存，例如地衣就是藻类和真菌的共生体。 群落中物种的相互关系和相互作用还包括互惠、共栖、抗生等多种形式。 * 沈 显 生 中国科学技术大学生命科学学院 参考课件来自：云南大学；清华大学；复旦大学 第11讲 生物与环境 普通生态学 生态学的层次： 个体生