公共池塘资源研究的国际理论进展.doc

公共池塘资源研究的国际理论进展 暨密歇根大学留学汇报 这个汇报主要基于以下几点目的：首先是与同学分享信息与资源，其次是分享出国留学的一些学业心德，最后是从我的研究方向（集体行动的角度）切入，介绍自然资源治理领域国际文献的概貌和特点。汇报主要由三个板块组成，但各个板块之间的关联度不高，这一点请大家谅解。 一、密歇根大学（UM）、密大自然资源与环境学院（SNRE）、国际林业资源与制度研究所（IFRI）简介 （一）、密歇根大学（UM） 密歇根大学创建于1817年，是美国建立最早的大学之一。被誉为“公立常青藤”院 校、“公立大学的典范” 。与UC Berkeley），弗吉尼亚大学（UVA）并称为公立大学三强 。研发经费长年与西雅图华盛顿大学等维持全美前三高。它所开设的超过70%的专业排在全美前10名 ，学校美国综合排名及世界排名一般在十几位左右，是一所世界著名的研究型大学。它的著名校友包括美国前总统福特华裔物理学家丁肇中七位诺奖得主 （二）、自然资源与环境学院（SNRE） 密歇根大学自然资源与环境学院拥有悠久的历史，是全美最顶尖的四所同类学院之一（其余三所为耶鲁、MIT、哈佛）。它完全颠覆了我对“资源环境学院”的传统理解，因为它太综合了，涉及了资源与环境的几乎所有领域——这一点和人文与发展学院比较相像。它的教授构成十分多样化，教授学科背景地理学、生态学、生物学政治学、经济学人类学Rosina M. Bierbaum女士，身为该学院的女院长，目前正在co-authoring and co-directing 著名的2010年世界银行世界发展报告，而主题恰恰就是“环境与发展”。 （三）、IFRI简介 IFRI（International Forestry Resources and Institutions）1992年成立，现已经发展为覆盖来自北美、拉美、亚洲及非洲的研究者和研究机构的国际性研究网络。它研究森林植被退化的原因，重点关注具有不同特点的制度与可持续利用森林资源行为之间的关系。研究成果被用于帮助政策制定者及森林使用者设计及实施更有效的森林政策。IFRI利用制度分析和发展研究框架促进跨学科研究和分析，后者（Development (IAD) framework）是IFRI开发的一种独特的研究路径，帮助研究者跨越学科藩篱，将现实视作一系列对等的元素（而非单学科元素）构成。该研究网络构建了一个囊括大量自然和社会变量的庞大数据库。IFRI为人们收集、储存和分析关于森林及相关社区的长期数据提供了平台，它可以用于（1）展开基线调查；（2）度量当地治理结构和森林的长期变化；（3）为相关及感兴趣的人士提供信息帮助。IFRI每年提供两次相关的培训机会，时间为9个星期，培训地点在密歇根大学和印第安那大学。 二、留学感怀 （一）、我在UM 在密歇根留学期间，我的主要活动是旁听相关课程和讲座。这个学院开设了丰富的关于资源环境管理及发展的课程，可挑选的余地很大。我所旁听的第一课程为Environmental Governance, Choices, Institutions and Outcomes，也是IFRI的培训课程之一，面向自然资源与环境学院全体研究生开放，由两位教授共同讲授。另一门课程为Environment and Development，探讨环境与发展之间的复杂关系。这里的学术活动丰富，每天都有不同的报告可以旁听。因此听报告构成我在密歇根生活中另一个重要的主题。作为一年期的留学生（访问学者）。我向IFRI提交了两篇工作论文，其中有一篇入选中美第四届公共管理国际研讨会（Rutgers大学，Newark, New Jersey)，题目为“The Grazing Ban Policy and the Prospect of Pasture Management in Northwest of China” 。应IFRI的邀请，我在密西根大学自然资源与环境学院做学术报告，题目为“China’s log Demand and its Effect on African’s Forest Resources”。 （二）、留学心得与体会 1、上课的“压力” 在密歇根读书，会面临高强度的课业负担。不管是本科生，还是研究生，均感觉压力很大，这种压力与中国的大学生所面临的考试压力不同，这种压力主要来自上课。每节课前学生都会被要求阅读大量的相关文献（一般是三至五篇，而每篇文献的长度从十几页到几十页不等；这些文献既有影响深远的经典文献，也有最新的研究成果，不仅数量大，而且质量精），课堂里有大量相关的讨论，如果不看文献，很难跟上讲课的进度。所以每上一节课，学生课下要花几倍、十几倍的时间做准备(每天都可以在公交车和校车上看到很多学生在抓紧点滴的时间看论文，这也成了密