333教育综合333真题(2010—2012)各校汇总完美打印版精选.pdfVIP

2010/2011【教育综合333】真题 全日制教育硕士 教育综合333（10年为332）真题 【浙江师范大学】2011年 教育综合333 真题 一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分） 1、学习动机 2、知识 3、苏格拉底方法 4、城市学校 5、有教无类 6、监生历事制度 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1、我国的教育目的 2、“独尊儒术”文教政策 3、陶行知“生活教育”思想的主要观点 4、学校管理的作用 三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 1、请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识 2、请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议 3、创造性的培养措施 4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想 内容） 2010年华中师范大学332 一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1学校教育 2教育目的 3讲授法 4学记 5道尔顿制 6元知论 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 7教育的相对独立性 8上好一堂课的要求 9教师劳动的特点 10影响学习的动机 三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 1人的发展的规律性及其教育学意义 2朱子读书法极其当代意义 3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4联系实际论述问题解决能力的培养 2011北师教育综合333 一、名词解释：（6*5分） 1鸿都门学 2中体西用 3最近发展区 4元认知策略 5苏格拉底法 6道尔顿制 二、简答：（4*10分） 7试评“环境决定论” 8学校教育中怎样培养学生创造力 9德育的疏导原则 10教育为什么要“以人为本” 三、分析：（4*20分）好贵！20分一道。 11蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革 12教学原则中的科学性与思想性统一原则 13诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵 14杜威教育思想 2011年东北师范大学333教育综合试卷 东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷 考试科目：教育综合考试时间：2011年1月16日上午 教育学原理 1.简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2.简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3.论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4.列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分） 中外教育史 一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类2.五育并举的教育方针3.苏格拉底法4.《初等教育法》 二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革 教育心理学 一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论2.努力管理策略 二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说 2.简述成败归因理论 安徽师范大学2010综合真题 一、名词解释 1实验教育学 2学校教育 3媒介素养 4教育目的 5教**略 6学生非正式群体 二、简答题 1现代型学校的特质主要表现在那些方面？ 2当代学生观的更新体现在哪些方面？ 3简述教学与信息技术的关系 4如何创建复印生命气息的班级文化 5怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用 6新型教师的基础性素养主要包括哪些方面 三、论述题 1结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值 2试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向 3结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法 四、案例分析 试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果 华南师大 一、名词解释 1广义教育 2教学 3校长负责制 4智力多因素论（or多元智力理论？忘了） 5剩下两个忘记了 二、简答题 1我国教育目的的基本精神 2孔子有教无类思想的价值 3教学过程中有哪些原则？ 4斯巴达教育的特点 三、论述题 1教育的社会流动功能及其意义 2中体西用的历史意义和局限性 3杜威教育思想的影响 4如何培养和激发学习动机