第一讲 绪论——为何了解日本 日本及日本人论教学课件.pptVIP

第一讲  绪论——为何了解日本 一、学习与借鉴 日本国土面积37万平方公里(25分之一) 人口1 . 27亿(10分之一) 2007年GDP为5万亿美元(3万亿) 海外纯资产1.7万亿美元 产业结构1：27：72（13：47：40） 同等资源生产产值为中国的15倍 专利批准量世界第一（第四，半数国外） 战后12人获得诺贝尔奖 大学入学率50%以上普及型（20%大众型） 日本模式 唯一实现现代化的非西方国家 其发展过程具有借鉴意义 建立国民国家的权威主义政治 以经济增长极大化为目的的发展主义政治 官民协调的精英多元主义政治 社会多元的市民主义政治 政府主导的阶段性色彩 后发展优势与后发展劣势 批判与借鉴 二、合作与竞争 1、中日关系的现状 2007年中日贸易2360亿美元（11亿） 人员往来进500万（1万） 日本在华长期逗留12万人 在日华人70万人（老华人5万人） 日本在华留学生2万（20人） 中国再日留学生12万（2人） 日本在华投资600亿美元，3万家企业 2006年10月安倍晋三首相访华“破冰之旅” 2007年4月温家宝总理访日“融冰之旅” 2007年12月福田康夫首相访华“迎春之旅” 2008年5月胡锦涛主席访日“暖春之旅” 汶川大地震、日本军舰访华 36%日本人认为中日关系良好——57% 67%中国人乐观看待中日关系——29% 56%中国人信任日本 19%日本人信任中国 毒饺子事件、西藏问题、G8、军售等 2、恢复邦交后的历史 A、友好与合作时期（72—85年） 72年恢复邦交、78年和平友好条约 79年提供政府开发援助（ODA） 82年第一次教科书事件 84年第二次ODA、3000日本青年访华 85年首相参拜靖国神社 改革开放需要日本的资金与技术 日本需要中国的资源与市场 B、摩擦与合作时期（86—96年） 86年第二次教科书事件 87年光华寮事件 88年第三次ODA 92年江泽民总书记与天皇互访 94年第四次ODA 95年核实验冻结无偿援助 停止契约、产品陈旧、贸易严重失衡等经济合作出现问题 中曾根首相的政治大国言行 C、对立与合作时期（96—06） 96年日美安全保障新宣言 97年日美防卫合作新指针 98年江泽民国家主席访日 99年通过《周边事态法》 01年第三次教科书事件 小泉首相连续六次参拜靖国神社 冷战结束中日共同战略威胁消失 经济低迷引发新民族主义的“中国威胁论” D、关系调整时期（06年以后） 中国快速发展是日本经济复苏动因 如何应对仍需要时间 3、中日关系存在变数的原因 A、艰难的改革 中国三个过渡：农业社会→工业社会、工业社会→后工业（信息）社会、计划体制→市场体制 日本第三次开国（改革） 明治维新、战后改革，制度与文化 B、全球化的影响 技术、资本、商品等对发展中国家的冲击 移民、跨国犯罪、劳动力成本对发达国家 反全球化、重新国家化 抵制日货、产业空洞化、中国威胁论 C、互不接受的历史与心态 朝贡体制、条约体制 经济发展反差、国际角色转换 民族主义情绪上升 各自宣泄民族主义的最佳对象 联系方式 电子邮件： wangxs@pku.edu.cn 电话号码： * * *