5-4数列的综合应用.ppt

(了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)/了解数列是自变量为正整数的一类函数/能在具体的问题情境中，识别数列的等差、等比关系，并能用有关知识解决相应的问题) 1．数列的概念：按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项． 2．数列中排在第一位的数称为这个数列的第1项(或首项)，排在第二位的数称为这个数列的第2项……排在第n位的数称为这个数列的第n项． 3．数列的一般形式可以写成a1，a2，a3，…，an，…，简记为{an}． 4．数列的分类：有穷数列与无穷数列，递增数列、递减数列、常数列与摆动数列． 5．数列的通项公式：如果数列的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 6．数列的递推公式：如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，且任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式． 7．数列的表示方法：列表法、图象法、通项公式法、递推公式法． 8．数列做为特殊的函数，在解决实际问题过程中有着广泛的应用，如人口增长问题、存款利率问题、分期付款问题．利用等差数列和等比数列还可以解决一些简单的已知数列的递推关系求其通项公式等问题． 1．古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．比如：他们研究过图1中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1,4,9,16，…这样的数为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是(　　) A．289 B．1 024 C．1 225 D．1 378 解析：观察三角形数：1,3,6,10，…，记该数列为{an}， 则：a1＝1， a2＝a1＋2， a3＝a2＋3， … an＝an－1＋n. 2. 广州市为成功举办2010年亚运会，决定从2005年到2009年5年间更新市内现有全部出租车，若每年更新的车辆数比前一年递增10%，则2005年底更新的车辆数约为现有总车辆数的(参考数据1.14＝1.46,1.15＝1.61)(　　) A．10% B．16.4% C．16.8% D．20% 解析：本题考查考生的综合应用能力．设市内全部出租车为b,2005年底更新的车辆为a，则2006年更新的车辆为a(1＋10%)，2007年更新的车辆为a(1＋10%)2,2008年更新的车辆为a(1＋10%)3,2009年更新的车辆为a(1＋10%)4，由题意可知：a＋a·(1＋10%)＋a(1＋10%)2＋a·(1＋10%)3＋a·(1＋10%)4＝b，∴a(1＋1.1＋1.12＋1.13＋1.14)＝b?a· ＝b，∴ 16.4%. 故2005年底更新的车辆数约为现有总车辆数的16.4%，故选B. 答案：B 3．在数列{an}中，已知a1＝1，a2＝5，an＋2＝an＋1－an(n∈N*)，则a2 007等于(　　) A．1 B．－5 C．4 D．5 解析：∵ ∴an＋3＝－an，∴an＋6＝－an＋3＝an.即{an} 是周期为6的数列．∴a2 007＝a6×334＋3＝a3＝a2－a1＝4，故选C. 答案：C 4. 如图，一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ， 当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数m，n时，输出结果记为f(m，n)，且计算装置运算 原理如下： ①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1，则f(1,1)＝1；②若Ⅰ输入固定的正整数，Ⅱ输入的 正整数增大1，则输出结果比原来增大3；③若Ⅱ输入1，Ⅰ输入正整数增大 1，则输出结果为原来3倍．则f(m，n)＝________. 答案： 解数列应用题，要充分运用观察、归纳、猜想等手段，建立等差数列、等比数列、递推数列等模型．(比较典型的问题是存款的利息计算问题，通常的储蓄问题与等差数列有关，而复利计算则与等比数列有关．) 【例1】 银行按规定在一定时间结算利息一次，结算后即将利息并入本金，这种计算 方法叫做复利，现在某企业进行技术改造，有两种方案：甲方案——一次性 贷款10万元，第一年可获利1万元，以后每年比前一年增加30%的利润；乙 方案每年贷款1万元，第一年可获利1万元，以后每年都比前一年增加利润5 千元，两种方案使用期都是10年，到期一次性还本付息，若银行贷款