【BFCG】2015-2016学年九年级下册语文 第一单元测试题教案（语文版）.docVIP

第一单元测试题 120分120分一、积累与运用(共26分)下列加点字注音正确的一项是( B )(2分)休憩(qì) 琐屑(xiè) 陶冶(zhì) 黯然失色(àn)贫瘠(jí) 采撷(xié) 繁衍(yǎn) 根深蒂固(dì)扼制(è) 吮吸(yǔn) 茁壮(zhuó) 鲜nèn) D．迤逦(yí) 嗫嚅(rú) 海藻(zǎo) 瞬息万变(shùn)找出下列词语中的错别字并改正。(4分)遮人耳目 顶礼莫拜 芳草萋萋 悬涯绝壁奇耻大辱 闲情雅至 闲言碎语 沉思瞑想错别字 莫 涯 至 瞑 改 正 膜 崖 致 冥 3.(2015·福州)下列各句中加点成语使用不当的一项是( C )(2分)林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹戴着蓝紫色的花冠看去很是赏心悦目。充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演广大市民都刮目相看。在首届海上丝绸之路博览会上非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声吸引了无数参观者。解析：刮目相看指用新的眼光来看待。C项中用刮目相看下列对课文内容说法有误的一项是( A )(2分)《家》是充满哲学思考的散文作者从人们熟悉的事物入手以递进式的拟人手法表达了自己对家的认识。《石缝间的生命》是一篇激情勃发的散文涌动着对顽强的生命的礼赞。《废墟的召唤》将作D．《更浩瀚的海洋》对七种生存状态进行了否定表达了一种对理想境界追求不止的精神。解析：采用的是递进式的比喻手法。(2015·重有的词语有多项意义请在备选词语中任选一个参照示例使用其不同的意义写一小段话。(4分)山我的心也只有在挫折中不才能备选词语：果选词：果实造句：芬芳的花朵红艳的果实这是草木努力成就自己的见证做人何尝不是这样？不经努力奋斗怎能有甘美的果实？名著阅读。(共4分)(1)阅读下面的文字回答问题。(2分)没有包月他就拉整天出回来的晚他非拉不管不管两腿；有拉一天一夜。从前他不肯特以他的去和他他大不管这段文字中的他最大的愿望是什么？是什么遭遇导致他性情上发生了变化？拥有一辆属于自己的车；他的车被大兵抢去。(2)下面是选自《朝花夕拾》的三幅插图请任选两幅写出相应的文章题目。(2分) 我选__A__题目：《阿长与〈山海经〉》；我选__B__题目：《五猖会》。学校积极参加书香校园系列活动。下面是经典阅读活动倡议书请阅读后完成练习。(共8分)人生的高度取决于与一定有生机有价一定有活力有内涵。今年我校的本期活·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一滋；________________________________________________________________________(1)标序号的四句话中有两个病句请找出来并提出修改意见。(4分)第____句修改意见：将我校的书香校园活动改为我校在书香校园活动中(或：在被前加我校)；第____句修改意见：删去为宗旨(或：将为了改为以)。(2)仿照画线部分在横线处补写语句。要求：语意连贯结构基本相同修辞手法一致；字数可略有增减。(2分)示例一：会像阳光一样照亮你前行的征途融化你航程的坚冰。__示例二：会像弯月一样点亮你夜行的灯盏指引你漂泊(3)为配合经典阅读活动的开展校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。(2分)示例一：梅花香自苦寒来__示例二：在磨难中成长__示例三：逆境·成才二、阅读理解(共44分)(一)(2014·河南)阅读下面的文章回答问题。(共16分)滴水之恩紫孤 我是搭赶集的去再回到先前下集市早已散了。街角凉粉公交要是你早些到什么在那里住一晚明早再搭老迎的木楼请按事情发生的先后顺序概述我和他之间的故事。(4分)几个月前他流落到马山我给他买水买糕劝他回家。我在步行返回的山路上恰好拦到他的车。他没认出我给我讲了几个月前头裹苗帕的老妇人在文中起什么作用？请结合具体内容从情节和主题两个角度进行分析。(4分)情节：交代我面临的困境写出我步行返回的原因为故事情节的展开做铺垫。__主题：老妇人充满善意的言行表现了她对陌生人的友善与关爱使主题更丰厚。文中的我是个什么样的形象？请简要分析。(4分)善良有爱心乐于助人：为潦倒的他买水买糕并劝他回家。细心体贴尊重他人：没有言明我曾帮助过他维护他的尊严让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意对即可)联系全文简要分析结尾的妙处。(4分)点明他是雨夜专程送我的更突出他的善良和爱心使人物形象更鲜明。突出受人滴水之恩便涌泉相报、回馈社会的主题。故事这样结尾在意料之外又在情理之中更具艺术表现力。戛然而止给读者留下回味的余地。(二)阅读下面的文章回答问题。(共15分)像花生一样活着耿艳菊心里溢花生