学习中国共产党问责条例心得有担当才有问责.docVIP

学习中国共产党问责条例心得有担当才有问责 　党员干部只有在思想上正本清源、固本培元，牢固树立“权力就是责任、责任就要担当”的观念，不断增强“四个意识”，才能心系使命、扛起责任，用走在前列、干在实处的担当向党和人民交出合格答卷。　　【学习中国共产党问责条例心得体会：有担当才有问责1】 　　当前存在的党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的观念淡薄、组织涣散、纪律松弛等现象，其根本原因就在于有的党组织和领导干部管党治党不严、责任担当缺失，搞好人主义、内部一团和气。要根除这种情况，就要把规章条例高悬起来，以雷霆之势惩治一批、教育一批、感化一批，让党的领导干部深刻明白不担当、不负责就要被追责。 　　从近年来责任追究实践看，责任追究工作虽然迈出了重要一步，并取得了一定成绩，但由于事物错综复杂，党政机关职能交叉繁杂，违纪者的“逃责”心理，执纪主体的客观方面受制约等诸因素的影响，对违规行为实施责任追究中还存在不少问题。 　　对此，要严格执行有责必究的“买单制”。一是要严格党纪政纪法纪责任追究，建立并实施责任倒查制，出了问题要层层追究，不管查到什么人，都要坚决处理，轻则轻罚，重则重罚，不搞下不为例，不搞迁就，形成良性的责任导向。二是要严格执行行政执法责任制，强化行政惩戒机制，制定行政处分法规规章，出台政府部门行政首长问责有关规定，并适时进行修订、完善和细化。三是加强对行政执法责任制、过错责任追究制度落实情况的监督检查，加强对政府职能部门和司法机关行使权力、履行职责的监督检查。 　　【学习中国共产党问责条例心得体会：有担当才有问责2】 　　担当就是负责，担当就是履职，担当就是作为。习近平总书记指出：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。”“问责”的目的，在于落实责任担当，在于尽为官当为之责，在于“有权就有责，权责要对等。” 　　有人说：“问责条例”是一个“紧箍咒”。如果真是一个“紧箍咒”的话，也只是为官不为者头上的“紧箍咒”，也只是懒政懈怠者头上的“紧箍咒”，也只是无视党内规矩者头上的“紧箍咒”。而对于担当者来说，却是干事有为的路径，却是“始终保持工作热情和激情”的路径，却是始终保持“意气风发、满腔热情”履好职、尽好责的路径。作为领导干部，只有为人民服务，担当起应担当的责任，才叫履职尽责，这也是习近平总书记为党员领导干部早就刻画出的“担当底线”。有了“问责条例”，才能确保领导干部将“担当底线”进行到底。 　　“问责”是为了落实领导干部责任担当，是为了让领导干部对工作认真，将对党负责，对人民负责，对事业负责落到实处。这可不仅仅是说说而已，关键要表现在“平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来”。守住这样一条“担当底线”，你才能担当起“责任重于泰山”担子，你才能把“对党忠诚”表现在担当上，你才能把“心中有民”铭记在心里，你才能把做好工作变成终生追求，你才能尽到“在其位、谋其政”之责，你才能在实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的道路上始终保持“意气风发、满腔热情”。 　　用“问责”激发干劲儿，激发工作热情，激发负责精神，是守住“担当底线”的可靠保障。人最容易懈怠。尤其是工作了一段时间之后，工作小有成就，自己却没有得到提拔;尤其是一项工作开展了很长时间，依然还要继续开展时;尤其是情况熟悉之后，工作开展的很顺利;尤其是日复一日，重复同一项工作时;你还能不能保持初始时期的工作热情?你还有没有工作开始时的干劲儿?不能说不是一个考验。如果没有“问责条例”，很可能就会懈怠。 　　中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山就制定《中国共产党问责条例》指出：“制定问责条例就是要把利剑高悬起来，告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责。”中国政法大学副校长马怀德说：“此前中共党内也有诸多问责制度，但是，就执行效果来看，问责存在不平衡、不主动现象，影响问责的严肃性和有效性，一些领导干部不作为、乱作为、不担当的现象突出。”这次，注重“坚持了问题导向”。 　　马怀德说：“比如，被动问责的多，主动问责的少。一个问题出现了，有领导批示、有上级督办这样的问题就问责的多、问责的快，其他问题就少问责、不问责。再比如，一些问题，直接责任追究的多，领导责任就追究的少，主体责任没有落实。问责不力，官员的责任意识就无法形成，从而出现了官员只想要权力，不想担责任的现象。”“问责”“逼”你负责。 　　有“问责”才有负责。没有“问责”，没有严肃认真公平公正的“问责”，负责只能是“出彩”的工具，“从严”也会苍白无力，甚至导致“从严治党”成为“中看不中吃”的“盆景”。“问责”，是“充分调动广大干部积极性，