第三课复韵母ui的教学.docVIP

学科教案 ?学前班 拼音教案 主备人 审核人 总 课 题 复韵母ui 总课时 两课时 第一课时 课 题 复韵母ui 课型 讲授 教学目标 ? 知识与技能目标 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，要学好汉语拼音。 过程与方法目标 1、学会ui一个复韵母，认清形，读准音，能正确书写。 2、在教师指导下正确认读带调的ui这个复韵母。 情感与态度目标 会在四线格内抄写ui这个复韵母及带声调的ui。 教学重点 ui的发音 教学难点 ui的四声 教学方法 讲授法、示范法、图文结合法 学法指导 观察法、讨论法 教学准备 拼音卡、教学图片 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 三（一）读准ui2 T1 ?, q. x3 C! L1 X9 z2 M; n/ r 三 组成三 （一）读准ui2 T1 ?, q. x3　　尾巴的“尾”含有ei的音，尾是在ei前面加了u的音，读成uei，但我们不用这种写法，而是写成ui。板写。7 S8 `# Y% h; G; L4 t6你会读吗？指名读，齐读。2 M# _9 n: @; L g. k7 R8 a L$ ?# R??a3 L: ?3 {. B　　我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！师：ui—，我喜欢你！（生答）师：ui—，我会念ui了！（生答）! x- N! X D `: p2 r2 X* c4 k??! K3 g??H L( t E3 v　　（二）读准四声9 X1 l2 N+ ~6 / {??Q# o1 Z e6 _+ f　　出示，开火车读。2 i E7 t: N6 W A [7 y [* I. v; |# f　　看老师做个动作，你用ui的四声说话。（把围巾取下，再围在脖子上）$ w( d( e??D I/ u* }# G2 t8 s( a7 q8 ?: B　　出示老虎图。用ui说说老虎。$ L. y; N) c1 ] G$ b3 d) _1 [% A??q　　真不错，小朋友学得很好。+ f. U2 A* B3 ?8 g R/ r* x2 y) b3 C; S1 r　　这里有一首儿歌2 k, A/ i3 W( ~* p% Q$ E; v6 L. ^- ~. F3 |: {7 X9 P7　　小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。0 I6 }, V9 z6 g, M* n: i( t0 h5 g* c0 Z　　读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的韵母。; b7 z7 W7 k. C. }- }2 k% }/ G7 W- K0 o: n, { R) m. W　　在生活中含有ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。 {( e0 y, V* Q: p% O??f( M a( G+ h7 H% _# T6 O, L, N4 J# @- H K!7 q D+ O) U2 z, `　　六、指导书写 O3 K x4 q1 Y Q; k# k??~$ q4 J E: T$ K4 ~( d　　这堂课小朋友学习了ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。8 n# n I- U7 I% A1 　　（出示）这是明明写的、ui，你们看好不好？为什么？（分得太开）怎样写就好了？0 A$ W6 M* A3 |6 c* {% U; V( `! ^5 Y1 p7 b3 　　我们都能写好，谁上来写一写？（四位学生，四块四线格小黑板，其余在书上描红）1 a1 X O- r0 _2 J??R Q??c x0 t- { x　　他们注意到了复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？8 L28 @$ k; P3 |( ? t- P# [* T7 Z　　好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，收获了许多水果。最后，老师想送给你们一首儿歌当作礼物：0 |4 n+ G,　　走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。! E4 N5 O1 M??]5 x2 X4 I??l: W. S0 f, T0　　愿大家在生活中学小花猫，在课堂上学大白鹅，好不好？下课。 ^9 |: ^4 V0 学生跟老师读 组 组 一问一答生动有趣 指导学生正确发音 根据每个韵母的不同读音特点，设计恰当的游戏，时时体现出学生自主的实践活动，使学生身心始终处在高度兴奋和激动之中。1 [??^9 ^ i0 X g% o2 P. g  　引导学生到课外去找含有ui的音，有效地把课内学习向课外延伸。( B$ m/ R2 w; y7 q D+ O