江苏省宿迁市高中数学 第29课时 平面向量复习课（一）导学案（无答案）苏教版必修4.docVIP

第29课时 平面向量复习课 【学习目标】 进一步巩固和深化对所学内容的理解,包括向量的概念及表示,向量的线性运算,向量的坐标表示,向量的数量积,向量的应用. 【合作探究】 1．向量的概念： 向量，零向量，单位向量，平行向量（共线向量），相等向量，向量的模等。 2．向量的基本运算 向量的加减运算 几何运算：向量的加减法按平行四边行法则或三角形法则进行。 坐标运算：设a =(x1,y1), b =(x2,y2)则a+b=(x1+x2,y1+y2 ) a-b=(x1-x2,y1-y2) 平面向量的数量积 ： ab=cos 设a =(x1,y1), b =(x2,y2)则ab=x1x2+y1y2 （3）两个向量平行的条件a；则a∥bb =λa ②若a=(x1,y1), b =(x2,y2)，则b∥ax1y2-x2y1=0 3．两个非零向量垂直的条件是a⊥b ab =0； ②设a =(x1,y1), b =(x2,y2)则a⊥b x1x2+y1y2=0 1.下列命题正确的是 ①单位向量都相等 ②任一向量与它的相反向量不相等 平行向量不一定是共线向量 模为的向量与任意向量共线 2. 已知正六边形中，若， ，则3. 已知向量，=2若向量与共线，则下列关系一定成立是 ① ②e2 ③∥ ④∥或 4. 若向量，共线且方向相同，=__________。 例1：（1）设与为非零向量，下列命题： ①若与平行，则与向量的方向相同或相反； ②若与共线，则A、B、C、D四点必在一条直线上； ③若与共线，则；④若与反向，则 其中正确命题的个数有 个 例2在平面直角坐标系xOy中，点A(－1,－2)、B(2,3)、C(－2,－1)。 求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长； 设实数t满足()·=0，求t的值。 例3．（1）已知平面上三个向量、、的模均为1，它们相互之间的夹角均为120°， ①求证：⊥；②若，求的取值范围. （2）已知平面上三个向量、、，其中，①若，且求的坐标；②若且与垂直，求与的夹角。 1．= 2．均为单位向量，它们的夹角为，那么 3．，满足且则与的夹角为 1.已知平面向量,且,则x=_______________. 2.设是不共线向量,若与共线,则=_______________. 3.已知向量的夹角为1200,且,,则=_________________. 4.已知向量不超过5，则k的取值范围是 _______ . 5.设向量,若表示向量的有向线段首尾相接能构成三角形,则向量的坐标为____________________. 6.已知,,且,则的坐标是________________. 7.若O为△ABC的内心,且满足,那么△ABC的形状是______________. 8.给出命题： （1）在平行四边形中，. （2）在△中，若，则△是钝角三角形. （3）在空间四边形ABCD中，E,F分别是BC,DA的中点，则. 以上命题中，正确的命题序号是 . 9.设向量满足,,若,求的值. 10.已知A(2,1),B(3,2),D(-1,4).(1)求证:;(2)若四边形ABCD为矩形,试确定点C的坐标; (3)若M为直线OD上的一个动点,O为坐标原点,当取最小值时,求的坐标. 拓展延伸 设是两个不共线的非零向量(). 若起点相同,t为何值时,三向量的终点在同一直线上? 若且夹角为600,那么当t为何值时,的值最小? 平面向量复习课 1. 1 2. -2 3.13 4.[-6,2] 5.(4,-6) 6. (4,-2)或(-4,2) 7.等腰三角形 8.(1),(2),(3) 9.∵,∴,.又,∴, 即.故.由,知.又∵. ∴. 10.(1),,由=-3+3=0, ∴=0 (2)设C(x,y), ∵,∴,∴C(0,5). (3)设M(a,b), ∵M为直线OD上的一个动点, ∴b=-4a. ∵=(2-a)(3-a)+(1-b)(2-b)=17a2+7a+8, 当取最小值时,a=, 这时b=. ∴的坐标. 拓展延伸 解: (1)依题意可设, 化简得. ∵不共线, ∴,解得,∴时, 三向量的终点在一直线上 (2) =. ∴当t=时, 有最小值. 1