2017年高中历史专题6西方人文精神的起源与发展十七蒙昧中的觉醒课时达标训练人民版必修.docVIP

课时达标训练(十七)　 蒙昧中的觉醒 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．古希腊众神与人类一样具有明显的家族色彩，包含着一条血缘纽带，诸神形象也与凡人形象没有差别。这些在一定程度上体现了古希腊(　　) A．民主思想　　　　　　B．无神论思想 C．科学思想 D．人文思想 2．古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张(　　) A．否定了教皇的权威 B．确立了民主原则 C．彰显了道德的价值 D．树立了人的尊严 3．下面是不同的人生、生活设计，哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的(　　) A．以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平、自由地生活 B．法律神圣不可侵犯，法律面前人人平等 C．建立人民民主专政的国家，实现人民大众对资产阶级的专政 D．努力追求财富，以财富为标准，实现人生价值 4．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现了(　　) A．人文主义 B．理性主义 C．禁欲主义 D．蒙昧主义 5．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终