复习学案：马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命【岳麓版】.docVIP

第19课 俄国十月社会主义革命 【课程标准】 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 【教学目标 识记：俄国十月革命爆发的历史条件、二月革命和两个政权并立局面的出现、十月革命的胜利、社会主义国家政权的建设、十月社会主义革命胜利的意义。 理解：理解十月革命爆发的必然性。 运用：十月革命对俄国、世界的影响与意义。 2、过程与方法 通过阅读所提供的历史材料、图片，立足教材，提高学生自主思考问题和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。 3、情感态度价值观 体会列宁等革命者为社会进步、人民幸福而积极探索的革命精神。 【教学重难点】 【教学过程】 导入：　“我尊敬列宁，因为他是一位有完全自我牺牲精神、全心全意为实现社会正义而献身的人。我 可以肯定：像他这种类型的人，是人类良心的维护者和再造者。---------爱因斯坦语录。让学生根据所了解的知识简明扼要地说一说爱因斯坦尊敬和高度评价列宁的原因，从而进入当时叱咤风云的年代与革命-----------俄国社会主义革命 （多媒体展示：）马克思说过“社会主义革命应发生在发达的资本主义国家”，为什么社会主义革命首先发生在相对落后的俄国呢？ 第一篇章：革命前夜的“火星” 展示材料分析俄国十月革命爆发的历史背景。 材料一、19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。但 存在严重的封建农奴制残余 。 1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1;俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。 1、与其他列强相比，20世纪初的俄国实力如何？ 学生回答：在主要帝国主义国家中，俄国处于落后地位 材料二图片 思考：从两图片中能得到什么信息？ 学生回答：贫富相差悬殊，社会矛矛盾尖锐 材料三、任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。…… 战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶……，使得俄国革命比其他国家先爆发。──《列宁选集》 思考：沙皇政府参加一战给俄国带来了什么影响？ 学生回答：一战加深了人民群众的痛苦和不满，加速了革命的爆发。 材料四、1912年，在社会民主工党第六次全国会议上，以列宁为首的布尔什维克将少数派孟什维克开除，成为俄国独立的马克思主义政党。 学生回答：主观条件-----有比较成熟的布尔什维克党的正确领导 教师占拨补充：社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国，主要是由俄国特殊的历史条件决定的。俄国革命的爆发是必然的，那十月革命又是如何实现胜利曝光的，经历了怎样的发展历程？ 第二篇章：革命探索的历程 （多媒体展示）读图构史 四幅反映重大历史事件的图片①二月的彼得格勒 ② 四月列宁回到彼得格勒 ③ 7月的彼得格勒 ④进攻冬宫 让学生从宏观上把握革命探索的历程------二月革命推倒沙皇、四月提纲指明方向 七月流血事件抛弃想，十月革命现曝光。 『问题导引』 （一）二月革命 俄国二月革命的对象及革命性质是什么？二月革命后面临怎样的复杂形势？ 学生看书并交流难点回答出：二月革命推翻了封建沙皇专制，革命性质是资产阶级民主革命，二月革命后出现了两个政权同时并存的书面。 教师点拨：判断革命的性质应从革命对象及建立政权的角度去分析，不难得出结论。 『问题导引二』 （二）四月提纲 针对两个政权并存的复杂情况，列宁向 布尔什维克党提出了什么样的任务呢？《提纲》的发表又有何历史意义？ 学生回答：革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡 『问题导引三』（三）七月事件 “七月流血事件“是革命发展中的转折点，从中得到什么教训？ 学生：由和平夺权到暴力革命 『问题导引四』（四）十月革命现曝光 简述彼得格勒起义 过程，并分析十月革命取得胜利的原因有哪些？ 教师点拨简述彼得格勒起义 过程，注意从时间，领导人员，参与人员，结果等角度去考虑。 学生讨论胜利原因：俄国无产阶级力量的强大，易于工农联盟。 以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。 帝国主义忙于一战，为十月革命的胜利提供了一个有利的客观环境。 十月革命前的俄国是各种矛盾的集合体。 【问题探究】从革命探索的过程中来总结十月革命的主要特点； （理论角度、革命道路、革命的阶段性、革命实现的方式） 1）从理论的角度看：列宁继承并发展了马克思主义，创立了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的学说，并通过十月革命的实践得以实现，是俄国取得了革命的胜利。 2）从革命的道路看：它走从城市到农村的道路。 3）从革命的阶段性看：资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的两个不同性质阶段的革命。 4）从革命实现的方式看：由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。 第三篇章：革命意义的伟大 （多媒体展示）材料一、