第三章 神经系统(六)李涛.ppt

第五节 神经系统的功能;（一）大脑皮质的电活动;ECG各波意义;脑电波形成的原理;睡眠两种时相及其生物学意义：;（二）大脑皮质的认知功能;;（三）脑的高级功能;学习的形式 1、非联合型学习： 不需要在刺激和反应之间形成某种明确 的联系。 如：习惯化和敏感化 2、联合型学习： 两个事件在时间上很靠近地重复发生， 最后在脑内逐渐形成联系。 如：条件反射;（1）经典条件反射： 是无关刺激与非条件刺激在时间上的结合而建立起来的，该过程称为强化。 （2）操作式条件反射： ;经典条件反射的形成;（1）经典条件反射： 是无关刺激与非条件刺激在时间上的结合而建立起来的，该过程称为强化。 （2）操作式条件反射： 动物必须完成某运动或操作后才能得到强化。 ;特点：动物必须通过自己完成某种运动 或操作后才能得到强化。;二、记忆; ;遗忘 ;3.参与记忆 (海马环路);重点