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 陕西省中考语文试题分析及备考策略 一、陕西省中考语文命题依据 命题依据：中考以教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育 语文课程标准(实验稿)》为依据，以省教育厅制定 的《初中毕业学业考试说明》为要求。 以有利于学生发展为价值取向进行命题。命题要求在考查基础知识 和基本技能的同时，以能力测试为主导，注重对学生思维方式、科 学素养的考查，强化试题的实践性、开放性和综合性，体现科学态 度与人文精神，体现试题与社会实际、科学发展和学生生活的联 系，同时注意与高中新课程改革实际作必要的衔接和呼应。 二、我省06年--08年命题规律与特点 概述： 中考要求：全面地落实《语文课程标准》所要求的五个 方面： 识字与写字、阅读、写作、口语交际性学习。 注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 的交融与整合。 题型结构：具体体现为“积累和运用”、“综合性学习”、“阅读” 和“写作”四大部分。 从近三年的试题来看，试卷的结构和分值并没有太大的变化，很好地体现了命题“以稳为主”的意识。直到2008年，试题才有了稍大的变化，具体情况见表(一)和表(二)。 表(一)：2006、2007年课改实验区语文试卷结构 表(二)：2008年语文试卷结构 可以看出，试卷结构一直是由四大板块构成。 而2008年最明显的变化是： 阅读中增加了古诗鉴赏试题 写作中取消了自评题。 陕西省中考语文试卷各板块的情况分析 (一)、“积累和运用”板块 在这一板块中，主要考查识字与写字(要求能正确识读常 用汉字、识记常用汉字字形、正确规范工整地书写汉字 及熟练运用常用字典、词典)、识记、理解、运用《语文 课程标准》推荐的古诗文名篇，筛选提取文段信息、准 确评价或探究语言材料，了解《语文课程标准》规定的 课外名著基本内容和主要情节，并能品评作品人物形象 等从分值和题型来看，本板块基本稳定。通过表( 三 )可 以清楚地看出近三年来“积累和运用”板块中的基本题型 和分值分布。 表(三)，近三年来“积累和运用”板块中的基本题型和分值分布。 (一)、“积累和运用”板块 表中所列题型皆是我省中考常设题型，分值设置基本稳 定。可以看出对古诗文的默写﹑名著阅读﹑语段修改的 考查,一直不变。从对识字写字的考查来看，已呈现增加 识读量和识记量、题型为客观选择、分值增大的特点。 2006年只是抄写“智者不惑，仁者不忧”于田字格中； 2007年虽有列田字格书写汉字的形式，其实考查的是古 诗《赤壁》的默写； 2008年的两道客观选择题，涉及对32个常见词语(成语) 的认读和书写，分值增长至4分。可见2008年已 加大了对识字写字的考查力度。 (一)、“积累和运用”板块 关于语段修改，这几年常有变动,如用不用修改符号来修 改、有没有标点符号的考查等。2008年更是增加了一道 成语运用题。 总之，这些形式都是常见考点，都在考查学生的语言表 达和运用的能力。 材料转述或探究题和口语交际题相对灵活，不一定全都 在“积累和运用”板块中出现，它们也可以在“综合性学习” 或“阅读”中呈现。 (二) “综合性学习” 自进入课程改革后，一直以独立的板块出现，是最灵活多 变、最有看点的一种题型。具体特点如下： 从能力要求来看，该板块注重考查学生在语文实践活动中的