七年级语文第四单元测试.docVIP

七年级语文第四单元测试 一、文学常识 1、柳宗元－代－唐宋八大家－《八记》苏轼－宋－居士－唐宋八大家 布丰－国－《松鼠》－《自然史》法布尔－国－《金龟子》－《》 二、字音字形 1、字音：矫（）健蛰（）伏点缀（）炫（）耀笨拙(）璀璨（）()。 2、字形：矫皎娇健－洁－气载裁重－记－心 （3）＿＿（xī）戏、＿＿(hān)态可＿＿(jū)、＿＿(bīn)危、＿＿＿＿(cuǐcàn)、＿＿崃(qiónglái)、浩＿＿(hàn)、＿＿(qī)息、孤＿＿(pì)、分＿＿(miǎn)、＿＿(yì)日。 三、词语积累学生勾画词表及注解中的重点词语并识记 1、驯（）(＿＿)尺：＿＿＿＿3、繁衍()：＿＿＿＿＿＿4、濒（）危(＿＿)护：＿＿＿＿＿ 6、抑郁：＿＿＿＿＿＿7、游子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、乐不可支：＿＿＿＿＿＿＿＿9、最负盛名：＿＿ 10、无动于衷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、古文复习－ 1.给下列加点字注音。黔()无驴好()事者 庞()然大物远遁()、窥()之稍近益狎()、跳踉() 、以为且噬()己也 2.解释下列词语中加点字的意义。 庞然大物()、憖憖然()、虎大骇()、益习其声()、驴不胜怒()、计之曰()、蔽林间窥之()、远遁()。 3.词类活用有好事者船载以入() 驴不胜怒，蹄之() 尽其肉，乃去。() 4．古今异义词 稍出近之（ 古： 今：稍微 ） 以为且噬己也（ 古： 今：况且 ） 益习其声（ 古： 今：好处 ）技止此耳（古： 今：停止 ） 5.一词多义者：有好事者船载以入（） 觉无异能者（ ） 大：庞然大物也（ ） 因跳踉大阚 （ ） 虎大骇（ ） 因：虎因喜（ ） 因跳踉大阚（ ） 然：庞然大物也（ ） 然往来视之（ ） 6、说出本文的的两个成语 ①＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、该寓言给我们启示：。 A. 不可胜数 B. 百战百胜 C. 引人入胜 D. 不胜其烦 9．《黔之驴》选自 ，作者 ，字 ， 代文学家。黔，地名，包括现 、 等省的部分地区。（3分） 10.古代散文，简称古文，是和＿＿＿＿＿相对的文体。唐朝＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人提倡古文运动，后经＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人继续努力，古文终于战胜了骈文，在文学史上形成了以 ＿＿＿＿＿为代表的唐宋八大家。（2分） 11、翻译下列句子。（4分） （1）蔽林间窥之。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）稍近，益狎，荡倚冲冒。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、古诗三首:（11分） 1、《蝉》虞世南，唐代诗人、书法家。《蝉》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。 2、《孤雁》杜甫。《孤雁》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”描写了一只悲伤而执著的孤雁；“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。 3、《鹧鸪》郑谷 字守愚 唐代诗人。《鹧鸪》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。 4、这三首古诗都以＿＿为题。这些诗歌在内容上说，属于＿＿诗。其一般特点：＿＿＿＿＿＿ 六、现代文阅读：（1、2以此2分、3分） 1、《松鼠作者在非常细致地观察研究松鼠的基础上，对松鼠作了化的描写。例如： 描写它的漂亮：“面容清秀”“玲珑的小面孔”形容它的性格：“驯良”“乖巧”“机警”“警觉” 2、《国宝——大熊猫本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？ 3、国宝――大熊猫（10分） 大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。 其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。 后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻