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七年级（下）语文阶段测试 首卷语：亲爱的同学们，经过新年后的第一个月学习，你的知识又增添了许多；你的能力又增强了许多；你的情感又丰富了许多，下面请认真做好这份试卷！ 一、积累与运用。（18分） 1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分） 不必说碧绿的菜qí( ????)，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（ ）；也不必说鸣蝉在树叶里长yín（ ），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷（ ）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜( )向云xiāo(???? )里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。……如果不怕刺，还可以摘到fù（ ）盆子，像小珊瑚珠攒(??? ?)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 2、默写填空。（6分） a吴楚东南坼，?? b横眉冷对千夫指， c?? ,禅房花木深。 d. ,但余钟磬音。 e请分别写出完整的一句咏月和咏柳七言古诗。 咏月： 咏柳： 3、下列有关课文说法有误的一项是：（????）（2分） A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。 B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。 C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。 D、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。 4、阅读下面这则材料，参加口语交际及实践活动。（3分） ??英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习到很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在奏乐。”英子谦虚地回道：“大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。” 张大妈说话强调的意思是 。 英子理解的意思是? 。 英子得体的回答应该是 。 5．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分） 二、阅读理解。（42分） （一）阅读《赵普》，回答问题。（1分） 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 1、解释下列加点的字。（分）普少习吏事 （ ）及次日临政 （ 尝奏荐某人为某官（ ） （ 翻译下列句子。（4分） （1）阖户启箧取书，读之竟日。 （2）普颜色不变，跪而拾之以归。 用文中原句回答：（2分） （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是 （2）读书给赵普带来了什么好处： 4、赵普刻苦读书：手不释卷，请你