中心小学工作总结及工作思路.doc

中心小学2011年工作总结及2012年工作思路 2011年，是“十一五”的收官之年，也是“十二五”的开篇之年。我校在上级主管部门的正确领导下，扎实工作、开拓创新，学校各项工作协调有序，圆满完成了年初预定的各项工作目标。现将本年度内所做的主要工作总结如下：　　 一、强化队伍建设，提高队伍素质，树立良好形象。 1、落实科学发展观，坚持以人为本的管理理念。以深入开展创先争优活动为契机，通过扎实开展党性分析，认真查摆领导班子中存在的突出问题、党员服务承诺、先锋示范岗、“把服务对象当亲人”等一系列创先争优活动，大大增强了党员教师和学校领导班子的服务意识。在工作中，党员教师以身作则，处处争先，充分发挥党员的先锋模范作用。 2、加强领导干部作风建设。学校领导班子坚持依法治教、以德治校，严格执行各类规章制度，廉洁从教，勤政治校，服务教学。学校确定了每周一次的行政例会，并利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立了良好的自身形象，保证了学校各项工作的顺利开展。 3、加强教职工的思想作风建设。认真组织教职工学习政治理论，按照上级要求并结合我校实际，学校组织教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》，组织教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《“十二五”教育改革和发展规划》，通过开展这些切实的政治理论学习，提高了全体教职工的政治理论素质。 4、发挥民主监督作用，落实教职工民主权利。以教代会为主要形式的民主监督，民主评议领导干部工作，广大教职工对领导干部是最有力的评议者。2011年7月，工会将民主评议领导干部测评情况如实向学校支部和校长室汇报，并在校内公开测评情况。通过民主测评干部，增强了工作的透明度，有利于干部的自身建设，有利于发挥干部党员的表率作用。 二、以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。 　 1、加强教学常规工作的检查落实。教导处进一步完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、检测等各个教学环节提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。实行每月教学检查制度，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，注重实效性。注重课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，同年级组内要互相协作，资源共享，共同进步。进一步加强了评价工作的管理。在期中和期末质量检测结束后，做好检测后分析和落实调整措施的力度，同时也加大了检测对教师的评价实效性。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。注重教师业务水平的提高，学校组织部分教师到外地学习取经，同时参与区教体局举办的各种教学研讨活动，通过这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师综合素质。 3、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。 三、强化德育重实效，引导少年儿童养成良好的个人行为习惯。 1、抓好学习提高。根据胡锦涛总书记对全国少先队员提出的争当“四好少年”的相关要求，组织队员认真学习，然后根据学生年龄特点，分年级提出不同的学习要求，并在此基础上，向全体学生提出“走好路、行好礼、唱好歌、读好书、上好课、做好操、写好字、扫好地”的“八好”要求，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸，引导队员对自己讲仪表，对他人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。 2、以爱国主义为龙头。继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手。精心安排每周一的“升旗仪式”及“国旗下的讲话”活动，升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。使学生更确切地明白上周的不足和优势以及本周的任务和需要注意的地方，达到教育目的。 3、抓好班队评比活动。继续抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加大检查力度，天天总结，及时反馈，做到每周一小评，每月一大评，将检查结果进行公布，使之学有榜样。重视平时各