省教学能手：甲午中日战争和八国联军侵华教案.docVIP

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 教 案 一、导入新课： 非常荣幸来到德州，有机会和同学们共同享受40分钟的学习过程。首先我想请大家跟我一起回到100多年前，到日本的下关去看发生在那里的屈辱一幕。 播放《甲午中日战争》的片段，学生看完后， 提问：为什么如此一个蕞尔小国会对我们这样一个泱泱大国如此蛮横？就让我们带着这样一个疑问步入我们今天的学习吧。请同学们迅速浏览课本11---13页，看看本节课主要讲了哪几个框体？ 1、了解甲午中日战争和八国联军侵华的基本史实是本节课的重点。 2、分析两次战争对中国造成的重大危害是本节课的难点。 为了便于大家学习，我将带领大家从三个篇章学习本课。 第一篇章 甲午惨败 四万万人齐下泪。第二篇 瓜分豆剖 天涯何处是神州。第三篇 痛定思痛 敢问路在何方？现在就让我们揭开第一篇 甲午惨败 四万万人齐下泪。我们将从四个方面探讨这个问题。 二、知识梳理： （一）甲午中日战争的原因 请同学们阅读材料，概括甲午中日战争爆发的原因。 材料一：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。为适应垄断资产阶级的需要，列强加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。 ——旧人教版《中国近代现代史》（上册） 材料二：亚洲面积最大、人口最多、国力渐衰、内部危机严重、腐朽落后的中国成为他们的理想目标。 ——人民版教材《必修一》 材料三：明治维新以后，日本对外侵略的野心不断膨胀，逐渐形成了侵略朝鲜、夺取中国的东北和台湾、占领全中国，进而征服全世界的对外扩张政策。 ——岳麓版《必修一》 19世纪末，在第二次工业革命的推动下，随着资本主义进入帝国主义阶段，他们又有了新的侵略要求，加快了侵略的步伐，通过明治维新崛起的日本，把腐朽落后的中国作为他们侵略的目标。 而1894年，朝鲜爆发的农民起义，给日本侵略中国提供了契机。那么这次战争的过程是怎样的呢？请同学们阅读课本11页结合大屏幕上的地图简述一下战争的过程。 提问学生：甲午中日战争的过程 学生边说，边展示地图。 这次战争开始于1894年7月底的丰岛战役，结束于1895年初的威海卫战役，北洋舰队全军覆没，甲午中日战争以清军惨败而告终。清政府被迫屈辱求和与日本签订《马关条约》。有关马关条约的内容和给中国造成的危害。请同学们阅读教材。 1、为什么说《马关条约》的签订标志着中国社会半殖民地化的程度大大加深？割地多、赔款多、开埠、更加深入内地。 2、《马关条约》中哪些侵略权益是原来条约中没有的？ 投资设厂，这就反应了帝国主义资本输出、瓜分世界的新要求。 3、屈辱的《马关条约》和中国战败刺激了国人，掀起救亡图存的运动。刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮。让我们揭开第二篇章 瓜分豆剖 天涯何处是神州。 《马关条约》刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮，但是遭到了中国人民的反抗，为了实现瓜分中国的迷梦，1900年6月，英、美、俄、日等八国，以镇压义和团运动为借口，联合发动侵华战争。请同学们看视频，了解八国联军侵华的史实。 《辛丑条约》给中国带来了哪些危害呢? 从鸦片战争,签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会到甲午中日战争，签订《马关条约》中国社会半殖民地化的程度大大加深再到八国联军侵华签订《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会。中华民族已经到了生死存亡的紧要关头。痛定思痛，中国的道路在何方？请同学们看第三篇 痛定思痛 敢问路在何方？ 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激！------在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。 三次战争，我们痛定思痛， 1、清政府在战争中有哪些表现呢？割地赔款开埠签订大量不平等条约，最终堕落成洋人的朝廷，成为卖国求荣的政府，成为中华民族的敌人。 2、面对19世纪末的危机，国人是如何救国的呢？农民阶级：义和团运动。失败了。民族资产阶级：戊戌变法，虽起到了思想启蒙作用，但也失败了。中国要自救必须暴力推翻清政府。 3、从18到1894年甲午战争又到的英、法、德、俄、美、日、意、奥的八国联军联手瓜分中国， 3