愤怒的鱼.pptVIP

在北边的河流里生活着一种肉味鲜美的鱼，由于水鸟喜食，因此，为了保证安全，它们很少游到水面上来。这种鱼特别爱绕着桥墩嬉戏，但是在湍急的水流中，有时难免会碰到桥墩上。 在北边的河流里生活着一种肉味鲜美的鱼，由于水鸟喜食，因此，为了保证安全，它们很少游到水面上来。这种鱼特别爱绕着桥墩嬉戏，但是在湍急的水流中，有时难免会碰到桥墩上。 我来说说这条“鱼”...... 1. 找到、用好、发挥自己的优势！ 2. 把不致命的劣势发挥成优势 3. 找到、掩藏自己致命的劣势，永远不暴露！ 找到自己的优势，用好自己的优势，把自己的优势发挥到极致，带动自己的劣势发挥成优势；找到自己的劣势，掩藏自己的劣势，把自己的致命劣势永远不要暴露出来，当然也可以把自己不致命的劣势发挥成优势。 阅读文本前，老师提几点要求: * 再读再写 * 下面我们来寻找自己的最强大脑 水鸟与鱼是什么关系？对于鸟来讲，为了生存，鸟需要吃鱼，而对于鱼来讲，除了被吃还有没有其他的选择？今天我们就带着这个问题走入今天的文本：愤怒的鱼 通过阅读文本，你有什么感悟和收获？你有什么话想对这条鱼说吗?其实我们每个人都像这条鱼一样，那么你想对自己及你身边的同学说些什么呢？ 拿出我们的班会记录本，写一下你想说的话。然后找同学来和大家分享。 这条鱼为什么最后被吃掉了？它能不能避免被吃掉？它怎么做才能避免成为水鸟的美食？其实我们也正如这条鱼一样，在生活中，学习中，为人处事方面，是否也曾经愤怒过呢？是否也曾经像这条鱼一样来处理自己的情绪呢？ 那么面对愤怒我们应该如何做？两种选择，是肆意的放纵还是自我抑制，只有选择不同，结果才会不同。 其实我们每个人都有喜怒哀乐，正如我们都有自己的缺点和优点一样，尺有所长，寸有所短，这都是正常的，当我们面对自己优势的时候应该如何做呢？例如聪明： 所以我们要把自己的优势做大做强，让自己变得更优秀。 对于自己的劣势，又该如何对待呢？ 上课走思，做事不认真，书写不规范，这些缺点虽然不足以致命，但是如果不加以遏制，最后也可能导致荒废学业，自取灭亡，，就像苹果一样，表面本来腐烂的一点。。。，所以对这些不致命的劣势，我们要善于让自己的优势带动他们 ，以发挥成优势。比如卓别林。 对于水鸟而言，为了生存，水鸟每天在河边寻找，发现，找准机会捕捉自己的美食，而鱼为了生存，也会思考如何不被水鸟吃掉，我想到现在同学心里一定都有了答案，我相信同学们一定可以管住自己，控制自己的情绪，努力的发挥自己的优势，让自己变得越来越优秀。 * 人生好坏, 个人因素第一 ——读《愤怒的鱼》有感 调整自己的坐姿 注意力高度集中 一天，天气特别好，小鱼们像往常一样在桥下游玩，一只小心眼的鱼一不当心，一头撞在桥墩上，顿时感到头晕目眩，昏了过去。 一天，天气特别好，小鱼们像往常一样在桥下游玩，一只小心眼的鱼一不当心，一头撞在桥墩上，顿时感到头晕目眩，昏了过去。 等它清醒过来，看着撞疼自己的那个桥墩，不禁怒从心起，气得绕着桥墩打转，它的心中充满了怨恨，恨自己的不小心，恨桥墩太密，恨水流太急，以至于在同伴面前丢了面子…… 等它清醒过来，看着撞疼自己的那个桥墩，不禁怒从心起，气得绕着桥墩打转，它的心中充满了怨恨，恨自己的不小心，恨桥墩太密，恨水流太急，以至于在同伴面前丢了面子…… 于是它张开两腮，竖起高高的鱼鳍，肚皮气得圆滚滚地浮在水面上，带着满腹怨气徘徊在桥墩周围，久久不肯离开，又不知如何才能出了这口气。 于是它张开两腮，竖起高高的鱼鳍，肚皮气得圆滚滚地浮在水面上，带着满腹怨气徘徊在桥墩周围，久久不肯离开，又不知如何才能出了这口气。 这时，一只水鸟从此经过，它一眼看见水面上漂浮的这只鱼，它一爪抓住了鱼头，享受了一顿丰美的午餐。 这时，一只水鸟从此经过，它一眼看见水面上漂浮的这只鱼，它一爪抓住了鱼头，享受了一顿丰美的午餐。 寻找自己的最强大脑 1分半钟有效阅读 3分钟默写 愤怒是我们生活中经常会遇到的一种情绪，它是一种正常的生理反应，是我们自身内在的心态。 自我毁灭 进步的契机 对于已经做错了的事情，应当以一种积极的心态去尽力挽回，而对于无法挽回的事情则应当尽力忍耐 * * * 阅读文本前，老师提几点要求: * 再读再写 * 下面我们来寻找自己的最强大脑 水鸟与鱼是什么关系？对于鸟来讲，为了生存，鸟需要吃鱼，而对于鱼来讲，除了被吃还有没有其他的选择？今天我们就带着这个问题走入今天的文本：愤怒的鱼 通过阅读文本，你有什么感悟和收获？你有什么话想对这条鱼说吗?其实我们每个人都像这条鱼一样，那么你想对自己及你身边的同学说些什么呢？ 拿出我们的班会记录本，写一下你想说的话。然后找同学来和大家分享。 这条鱼为什么最后被吃掉了？它能不能