嘉义民雄乡福乐国民小学102学年班亲会-福乐国小.PPTVIP

嘉義縣民雄鄉福樂國民小學 102學年度班親會 簡報人:蔡鎮名 校長 102.09.11 學校願景 一、福樂國小的教育願景藍圖-1 福樂國小於2003年8月獨立設校已十年歲月，為一所新興且具有活力的學校，新穎校舍、師資年輕，亟具競爭力。 一、福樂國小的教育願景藍圖-2 學校願景在建立「真善美的校園」，亦即： 「真品格、善學習、美生活」的校園文化 真品格 讓親師生擁有真心、熱誠、關懷，對人感恩、對物珍惜、對事負責的好品格。 善學習 讓親師生得有多元、適性、揚才的學習機會，讓樂趣、實用成為學習標竿。 美生活 讓親師生享有審美、樂活、美化全人生活品質、讓家庭美、學校美、社區美。 一、福樂國小的教育願景藍圖-3 以「真品格、善學習、美生活」為願景； 以「人文、創新、幸福、樂活 」為策略； 融合教育部、本縣及學校教育政策，擬定出 「文、創、福、樂」的整體計畫 註:目前各行動方案尚屬初創，希能藉由親師合作，協助學校願景的達成。 二、打造「Full Love E樂園」行動方案 1.研揚藝術光點暨數位讀寫量點(5年計畫) 2.資訊融入教學行動學習方案(3年計畫) 3.嘉義縣嘉教五讚:品格、 認同、 英語、 健康、親水(5年計畫) 4.樂活運動站計畫(90萬，4年計畫):樂活館、敏捷館、舞韻館、擬真館 二、打造「Full Love E樂園」行動方案 5.英特爾公司與師大—英特爾創新學校 6.和線基金會—善融圖書計畫(人文)：另類閱讀 7.基礎學力小學堂賽：強化語文、數理、科學能力，鼓勵教師培訓小達人出賽(拔尖) 8.補救教學：善用合作學習、多元評量或是E化設備與軟體，讓弱勢學習有所成(扶弱)-弱勢學生 福樂國小願景圖 三、學校概況-1 (一)、基本資料 1、校地面積：1.8公頃 2、校舍設施：(略) 3、班級數、學生及教師人數：目前班級27班(含幼兒園一班) ，學生約710人，另設兩班資源班。 4、教職員編制： 本校102學年度教職員編制共計57人。教師有48人（校長1人，小學普通班導師26人，科任4人，兼任組長8人，兼任主任4人，幼兒園教師2人，資源班教師3人），行政人員5人（人事主任、會計主任、護理師、幹事），工友2人、教保員1人、臨時人力1人。 三、學校概況-2 (二)、學校歷史與沿革(略) (三)、社區環境 1.學校地處民雄工業區，位居嘉義市與民雄鄉間郊區，人口較多，活動空間有限，近嘉義大學、吳鳳科技大學及中正大學、鄰近設施有公園、嘉義基督教醫院、嘉義酒廠、多所國高中職可與上述機構合作，共享資源。 2.工廠多，空氣品質不佳，上下班時段交通壅塞繁忙，學校臨近市場及工業區，夜間及假日校園安全及整潔維護較費心力。 3.人口多為外移人口，社區凝聚力與認同度是可努力方向。 三、學校概況-3 (四)、學校行政組織 1.教務處:課程、教學、教師 教務主任:陳亮有 教學組長:江慧萍 資訊組長:陳宏銘 註冊兼圖書組長:陳沛姍 三、學校概況-4 (四)、學校行政組織 2.學務處:學生事務 學務主任:邵政忠 訓育組長:謝英傑 體育組長:謝福昇 衛生組長:吳豪哲 午餐執秘:李健良 護理師:朱瓊花 三、學校概況-5 (四)、學校行政組織 3.總務處:軟硬體設施 總務主任:林味玉 事務組長:蔡承庭 工友:蘇鈴軒、黃謙興 4.輔導室:師生輔導、特教及家庭教育 輔導主任:林玉娥 輔導老師:陳惠玲、張寶琳 四、由實務看校務（一） 家長的角色 是合夥不是顧客 是合作不是放任 是同行不是單飛 是開放不是封閉 四、由實務看校務（二） 學生的角色 學習生活比學習知識來的重要 學得智慧比背會課文來的重要 ※提醒：孩子學習到的不只表面 孩子，我應該留給你什麼-1？ 一個小男孩有一個好朋友，小男孩從小就跟這個好朋友每天形影不離，這個好朋友是一隻小豬。而這個小男孩的爸爸是個以殺豬為生的屠夫，小豬養大了，有一天會是爸爸要屠宰的對象。小男孩一直很怕小豬長大，他怕失去最要好的朋友。可是，小男孩不知道的是──爸爸也快死了，因為爸爸得了癌症，醫生告訴爸爸只剩半年的時間可活了。爸爸還是每天靜靜的工作，他想只剩半年了，更要好好工作，多賺點錢留給兒子過日子。「除了錢之外呢？孩子，我還應該留給你什麼呢？」爸爸這樣想著。爸爸告訴小男孩：「再過一陣子，我要殺你的那隻小豬了，到時候，請你當我的助手，在一旁幫我。」小男孩不只悲傷，還很生氣。他想：「爸爸真過分！真殘忍！」爸爸依然每天工作、殺豬。 孩子，我應該留給你什麼-2？ 小男孩對小豬很不捨，全心全意珍惜跟小豬相處的每一天，也因為對爸爸的不諒解，小男