2011年中考讲座.pptVIP

2008年、2009年、2010年考试情况对比： 2008年 2009年 2010年 平均分 92.28 95.06 88.25 优秀分 100 103 98 优秀率 32.26% 30.62% 30.32% 良好分 97 96 91 中招命题主要特点 1．试题命制依标扣本，强调基础和能力 2．试题结构相对稳定，知识点的考查稳中有变。 3．试题选材关注时代精神，充满理性思索和人文关怀。 4．试题设计注重考查学生灵活运用知识的能力，试题难度加大。 5．综合性学习展现河南博大精深的的历史文化，富有地方特色和语文特色。 6．文言文考查坚持课内外比较阅读，考查学生把课内知识运用到课外的实际运用能力。 7．作文开放有度，充分调动学生的生活积累以表达真情实感。 积累与运用 满分28分，考查学生对字音、字形、文学常识、名著、古诗文默写等基础知识的把握，以及学生对语言的实际运用能力的掌握。 08年 1．下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【 】（2分） A．塑造/追溯 教诲/悔恨 贻笑大方/百战不殆 B．泛滥/门槛 云霄/元宵 鲜为人知/屡见不鲜 C．绮丽/畸形 粗犷/空旷 随声附和/心平气和 D．取缔/真谛 急躁/燥热 鞠躬尽瘁/出类拔萃 09年 1．下列词语中加点字的注音全对的一项是【??? 】(2分) ? A ．折本(shé)??? 折扣(zhé)??? 屏障(píng)??? 鳞次栉比(jíe) ? B．模型(mó)??? 模样(mó)??? 绽放(zhàn)??? 络绎不绝(1uò) ? C ．俊俏(jùn)??? 穿梭(suō)??? 揣摩(chuǎi)??? 根深蒂固(dì) ? D．提防(tí)???? 河堤(dī)??? 干涸(hé)???? 亘古不变(gèn) 2010年 1.下列点字的读音完全相同的一项是 【 】(2分) 字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 和蔼 和煦 和解 和衷共济 绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 精湛 辗转 栈桥 崭露头角 名著考查 一、考查范围：《课程标准》要求学生读的十部作品。课标10部名著： 《朝花夕拾》 《繁星春水》 《西游记》 《水浒传》 《骆驼祥子》 《鲁滨孙漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 《格列佛游记》 《童年》 考察角度： ①相关的文学常识、概括作品的基本内容和把握作品的主旨； ②概括作品的主要情节； ③分析作品的主要人物（形象）及经历；④对作品的感悟评价； 文学文化知识 文学文化知识 作者、作品、朝代三位一体，同朝代作家或同一地方的作家归类。 语言连贯 （一）话题要不变（二）前后要照应 （三）句式要一致（四）语气要和谐 （五）情境要协调（六）承接要合理 （七）句序要有章法（八）中心要统一 （九）音节要和谐 （十）关联词语要得当 依据句子之间的关系进行排序 1.结构上：总分或分总 2.关系：递进、因果关系 3.顺序：空间顺序或逻辑顺序或时间顺序 语言的综合运用 （一）拟写标语 （二）评析广告 （三）图文转述 （四）口语交际 （五）仿写、续写 （六）材料探究 第二大题：现代文阅读 三大文体： 记叙文 说明文 议论文 记叙文考察的角度 概括能力 理解能力 分析能力 赏析能力 解读能力 个性化解读作品的能力 1、辨析、判断、提取和归纳论点。2、论据类型及作用；为中心论点或分论点补充事例；概括事实论据的大意。 3、辨析论证方法及其作用。 4、说出体验、理解或看法。 5 、题目或重要词句的含义。 6、分析关键（重要）语句在文中的作用。 说明文的考察角度 1、概括说明对象的特征（概括能力） 2、判断说明顺序 3、辨别说明方法并分析其作用（分析能力） 4、体会说明文语言的准确性或生动性（赏析能力） 5、综合素质的考查。 文言文复习课型: 基础知识 重要字词句子理解 文章内容理解 延伸训练 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。