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动漫教学在民办高校素质教育中的作用 　　目前，各高等院校或专业学校开设了一些具有学校和地方特色的艺术教育课程。据我了解，西昌学院今年在全校性选修课中就开设了《电影评论》、《摄影艺术》、《名作赏析》等数十门艺术类选修课，这样的院校实质上是注意到了美学教育是塑造人性的特殊形式并具有重要的意义。普通民办高校在公共艺术教育上比较薄弱，多数民办院校这方面存在的问题有如下几点： 　　 1、一些高校领导对学校艺术教育的认识不足和艺术课程的重视程度不够。 　　2、艺术教学和课程的设置与公共艺术课程的要求不合理。 　　3、校园艺术性活动与公共美术课程结合不紧密。 　　4、民办院校的社团组织较少，影响力小。 　　各高校大学生对日益受欢迎的动漫十分的热爱，针对这样的情况各民办院校可以尝试增加影视动漫欣赏课程的比例或鼓励大学生在校内举办动漫的有关活动，以及建立以艺术系学生为主导的动漫社团组织来丰富当代大学生的校园生活，这能在一定程度上提升大学生文化涵养，使作为新型文化载体的动漫的普及教育能够推进高校的素质教育的发展。 　　 首先，在美术公共欣赏课程中适当的设置影视动漫欣赏方面的课程，加深美学接触面，提升艺术鉴赏能力。美术公共课程的开设不是单一的，要结合高校的实际情况而来，例如：大学生对动漫的喜爱，因为兴趣是最好的老师，民办高校可以适当开展动漫欣赏课程，动漫的独特形式和它的艺术性和趣味性让大学生更加能够投入其中。在公共美术课程的积极引导下，将会带动所有喜爱动漫的同学的积极性。如果没有公共欣赏课，我们大学生看动漫就仅仅只是停留在看看、娱乐而已，不明就里。但开设公共欣赏课，在课程上欣赏动漫可以与老师同学一起探讨学习里面穿插的人生哲理或知识，就会有一定探讨和学习的空间。 　　 其次，民办高校可以组建动漫社团吸引更多的大学生。近年来随着动漫事业的发展，动漫成为越来越多的年轻人的爱好。动漫活动也因此逐渐成为学生课外活动的一部分，许多高校也陆续成立动漫社团，像“湖北大学的Fly Dream动漫社”、“华中科技大学的动COSPLAY”、“湖北美术学院的二维动力动漫社”、“武汉理工大学的魔力游戏动漫社团”等等。各高校动漫社团的一系列活动：COSPLAY（角色扮演）、参加动漫展、动漫竞赛等。各种不同形式的活动能调动大学生的生活热情，为更多的爱好者提供一个学术交流的平台，并在动漫社团里享受动漫带来的乐趣，提高各种能力，丰富课外生活。全国高校的社团如雨后春笋般的建立起来，我们民办高校同样可以建立自己的动漫团体，组织活动积极拉动本校学生的积极性。之所以在高校成立动漫社团比较容易，在笔者看来有以下几点原因：一、高校大学生年龄阶段一致性，他们在一起有共同的话题与爱好，组建团体是一起学习交流的好形式。二、大学生对动漫喜爱的普遍性。三、动漫活动形式的多样化和丰富程度。各式各样的动漫活动和丰富的内容使大学生接触的东西越来越多，学习范围也变得更广。四、大学生单一的业余生活结构。在校大学生除了“三点式”的学习生活方式外没有其他的业余活动，参加各社团的活动可以改变单调乏味的业余生活结构。所以，组建民办高校自己的动漫社团对于丰富大学生活，推动民办高校的素质教育起到了一定有益的作用。 　　 最后，可鼓励大学生利用动漫艺术开展校园文化活动，校园文化是校园组成的一部分，不可忽视，这样可以建立比较好的文化活动空间和环境， 像：“动漫主题展”、“动漫手绘竞赛”等特殊活动。今年十月，武汉举行了大型“中日韩动漫数字艺术展”，吸引了武汉各高校的大学生。建造良好的校园艺术环境和文化氛围让学生在丰富多彩的活动和喜闻乐见的形式中，陶冶情操，不断提高自己的艺术欣赏水平和艺术修养层次。 　　 综上所述，开展动漫的普及教育在一定程度上推动了高校素质教育的发展，调动了大学生的热情和生活积极性，推动校园文化的形成使得学生的知识、能力和素质得到不断的充实和完善。 　　 （作者单位：李超 武汉生物工程学院艺术系09级动画专业熊莺 武汉生物工程学院艺术系基金项目：武汉市教育局科研基金资助项目《民办高校美术欣赏与素质教育教学实践改革研究》（2009K 112），武汉生物工程学院校级教研基金资助项目《民办高校美术欣赏教学实践及其对素质教育意义的研究》（2009J28）） 　　 责任编辑：杨建 3