黄 冈 职 业 技 术 学 院中医院内科精选.docVIP

黄 冈 职 业 技 术 学 院 授 课 计 划 (2013—2014年度第 1 学期) 教 学 单 位： 医药卫生学院 专 业 （课 程） 团 队： 中医内科学专业 专 业、年 级、班 级： 中中医201101、02 课 程： 中医内科学 主 讲 教 师： 孙 卫 军 辅 导 教 师： 专业（课程）负责人审核： 教 学 单 位 审 批： 二〇一三年8月30日 授 课 计 划 课程标准及选用教材描述 《中医内科学》是中医专业的一门专业临床课程，也是中医专业的主干课程之一。其运用中医基础理论知识和辨证思维方法阐述中医内科的基本理论、基本知识和基本技能，阐明内科疾病辨证施治的基本规律和方法，培养学生掌握中医内科常见病、多发病的辨证施治技术，为中医内科学临床奠定坚实的基础。 通过本课程的学习，要求学生能掌握中医内科疾病的病因学、发病学、治疗学的基本理论及常见疾病的病因病理、证候特征、辨证论治等基本知识。具有独立思考和初步进行临床工作的能力。课程选用的教材是由肖振辉主编、人民卫生出版社出版，2013年第2版的《中医内科学》。该教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，卫生部“十一五”规划教材，全国中医药高职高专院校教材。 课程教学目标 知识目标： （1）掌握“熟悉各类常见疾病的定义、宜忌与预防，熟悉本课程中相关的西医内科学知识与了解中医内科学的研究范围、发展简史及其他相关内容。 素质目标： （1）专业思想巩固，热爱中医事业。具有严谨求实的科学态度和救死扶伤的人道主义精神，有关心患者、乐于献身的良好的具有严肃认真、勤奋好学、刻苦钻研、善于自学和不怕脏、不怕累的优秀品质。 以考勤、上课提问、书面作业、小测验、实训情况为依据(30%) 考核成绩 期末考试成绩 (70%) 4、第一堂课设计 第一步：中医内科学简介及教学计划介绍。 第二步：布置学习任务 中医内科学的发展简史 第三步：举例讲解中医内科学的概念；中医内科学的起源、形成和发展。 第四步：引导学生联系实际介绍中医内科学的现状，以提高学习本课程的兴趣。 第五步：介绍学习方法。 第六步：学生提出不懂的问题，老师解答，布置课后作业和预习内容。 授课计划课时分配 附：2013——2014学年度第 1 学期授课计划 周次 课序 星期 授课内容(章节主要内容,字数在一千字以内) 教学时数 教学形式 课外作业 类型 1 三 总论 中医内科学的定义、性质、范围及发展简史 2 上课 1. 中医内科学在各阶段的主要学术成就、著述和创造发明有哪些？ 2. 金元四大家的主要学术思想和代表著作是什么？ 1 2 三 中医内科疾病的分类与命名及病、证、症含义 2 上课 1. 中医内科的范围应如何确定？ 2. 中医内科疾病的命名依据有哪些？试举例说明。 1 3 五 中医内科的辨证论治原则 2 上课 1、中医内科辨证论治有哪些原则？ 2、中医内科有哪些治疗原则及治疗方法 4 五 1、中医内科临证方法 2、中医内科学的学习要求与方法 2 上课 见课件中 2 5 三 1、感冒的定义及临床特征与西医病名关系 2、感冒病因病机基本病机病位病性转化 3、诊断要点与时行感冒及温病早期鉴别 4、辩证要点及治疗原则临床加减变化 2 上课 见课件中 6 三 咳嗽定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则治疗原则鉴别预防调护和预后 2 上课 见课件中 7 五 肺痈定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则分期治疗原则鉴别预防调护和预后 2 8 五 哮证定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则分期治疗原则鉴别预防调护和预后 2 3 9 三 喘证定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则实证与虚证治疗原则鉴别预防调护和预后 2 上课 10 三 喘证定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则实证与虚证治疗原则鉴别预防调护和预后 2 上课 11 五 肺胀定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则实证与虚证治疗原则鉴别预防调护和预后 2 上课 实训 实训 12 五 病案讨论 2 4 13 三 心悸定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则治疗原则鉴别预防调护和预后 2 上课 实训 14 三 心悸定义及与西医病名关系，病因病机诊断要点辩证原则