青岛版小学六年级科学实验汇总.ppt

六年级科学 实验（参考） 一、常 用 的 科 学 探 究 方 法 ①分类：------分类时首先要确定标准，再分类。 举例：怎样给植物分类？按根的形状分，茎的软硬分，生活环境分，叶子的形状分等等。 怎样给岩石分类：㈠岩石按其形成方式可分为三大类：火成岩（岩浆岩）、沉积岩、变质岩；㈡按软硬分；㈢按特征分。 ②利用感官观察、判断物体的特征： 利用眼看、耳听、鼻闻、舌尝、手摸等观察方法可以判断物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、气味、软硬度、状态等。 ③用测量工具： 用温度计测量物体的温度，用量筒测量液体体积。 ④解暗箱：探究不倒翁不倒 ⑤实验：观察实验、模拟实验、对比实验。  二、常规实验仪器的使用 量筒 （1）量筒是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用“ml”表示。 （2）使用量筒读取数据时,观察视线要与凹(ao)面下缘相平。 酒 精 灯 酒精灯的构造有三部分：灯身、灯芯、灯帽 酒精灯火焰从外到内分：外焰、内焰、焰心。 酒精灯注意事项： 1. 酒精灯加入量不要超过灯身的2/3，不要对燃。 2. 熄灭酒精灯时，千万不要用嘴吹，以免引起火灾。 酒精灯使用方法： 1.一手扶着酒精灯，一手打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。 2.划着火柴，自下而上划过灯芯点燃酒精灯，甩灭火柴。 3.给物体加热时，用火焰的外焰（外焰的温度高）。 4.用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。 天平的使用注意事项： （1）左盘物品、右盘砝码。 （2）取用砝码不能直接用手拿，而是用镊子夹取。 （3）称量结束，应尽快使托盘停止摆动。 （4）放置砝码时应按照从大到小的顺序放置。 使用测力计： 要先将指针调到零刻度处，读数时，视线要与指针相平。 正确使用温度计测量水的温度： 1.用手拿住温度计的上部。 2.液泡不要碰到容器的底和壁。 3.液面逐停止升降后读温度。 4.读数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。 显微镜 显微镜由：目镜、物镜、反光镜、载物台、调焦螺旋等组成。 对光： 1.低倍物镜对准通光孔。 2.转动反光镜，看到明亮的视野。 3.观察时左眼看，右眼睁。 观察 1.? 标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 2. 眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近标本。 3. 左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像。 六上的部分实验：参看教师用书活动要点指导 铁生锈的条件 铁生锈的条件 铁生锈的条件 馒头在什么情况下容易发霉 蚯蚓对明暗环境的反应 蚯蚓干湿环境的反应 植物的向光性 昼夜交替的模拟实验 四季更替的模拟实验： 日食和月食的形成模拟实验 蜡烛的变化 食盐的变化 牛奶的变化 惯性实验 * 实验现象 实验方案 实验结论 不同条件 相同的条件 研究问题 试管（瓶子）相同、铁钉相同 铁生锈和水有关 试管里的水量不同：一个没有水，一个有少量的水，一个装满水。 1.把三枚铁钉分别放入三个试管中。 2.一个试管放少量水，浸没铁钉一部分，另一个试管放满水，将铁钉完全浸没。 3.分别用试管塞把三个试管塞紧。 4.每天观察1次，观察一周。 潮湿的空气可以使铁生锈。 有少量水的试管中的铁钉，在紧密接触水面的地方有铁锈。其他两个试管中的铁钉没有铁锈。 实验现象 实验方案 实验结论 不同条件 相同的条件 研究问题 瓶子相同、铁钉相同、瓶内的液体量相同 铁生锈和水有关 瓶子里的溶液不同：1号醋 2号.油3号.盐水，4号.肥皂水 1.把食盐倒入杯子中，加水搅拌，形成盐水。 2.把肥皂屑食盐倒入杯子中，加水搅拌，形成肥皂水。 3.取4个瓶子分别标上1号、2号、3号、4号，分别倒入等量的醋、油、盐水、肥皂水。 4.把4枚相同的铁钉分别放入4个瓶子里，盖上盖子 5.每天观察1次，观察一周。 酸、碱或盐可以使铁生锈。 1、3、4号瓶中的铁钉生锈，2号瓶中的铁钉没有变化。 相同的带瓶塞的玻璃瓶4个 ，相同的铁钉4枚、纯净水、食盐、电吹风1个 实验材料 1.铁生锈的必要条件是空气和水同时存在。 2.在有盐的情况下，生锈的程度会加深，速度会加快。 实验结论 1号、2号瓶内的铁钉没有生锈，3、4号瓶内的铁钉生锈，4号瓶内的铁钉生锈的速度比3号快，锈多一些。 实验现象 1.取4个瓶子分别标上1号、2号、3号、4号。 2.将1号瓶用电吹风吹干后迅速放入铁钉，并用瓶塞塞住瓶口。 3.2号瓶放入铁钉，装满煮沸后的水，将铁钉浸没，并