第二单元第知能评估.docVIP

本栏目内容?在学生用书?中以活页形?式分册装订?！ 授课提示：对应课时作?业(四) 一、选择题 1．有一首歌在?歌颂汉代的?一位为汉匈?和睦相处作?出巨大贡献?的人物时唱?道：“当你的日子?失去光彩/五色花瓣也?变得苍白/有一个呼唤?从命运中悄?悄传来/让你的全部?柔情/都投入到同?一个所在/有一种爱，要你用一切?来表白/有一种爱，值得你用一?生去等待/沿着一条路?越走越远/你的寻找已?落满尘埃/有一个身影?从人群中慢?慢走来/走过大漠金?色草原/人世的繁华?、千年血脉……”这一人物是?(　　) A．文成公主 B．金城公主 C．王昭君 D．张骞 解析：本题考查学?生分析判断?能力。在汉代为汉?匈和睦作出?杰出贡献的?是王昭君。 答案：C 2．《资治通鉴》记载，西汉时期，匈奴“往往入盗于?汉边，不可胜数；然，尚贪乐关市?(边关贸易)，嗜汉财物；汉亦关市不?绝，以中其意”。对以上现象?理解不正确?的是(　　) A．战争没有阻?断民族间的?经济交流 B．匈奴接受了?汉朝先进的?生产方式 C．经济交流符?合双方人民?的利益 D．匈奴对汉朝?的物产有较?大的需求 解析：本题材料只?是强调汉和?匈奴之间的?商贸关系，没有反映匈?奴对汉的先?进生产方式?的接受。 答案：B 3．张骞首次出?使西域被司?马迁称为“凿空”，对其含义理?解正确的是?(　　) A．西汉开始对?西域地区实?施管辖 B．西域各国政?权派使节前?往长安 C．西汉开始了?解西域各国?的情况 D．西域各国与?西汉联合打?击匈奴 解析：本题主要考?查考生对历?史知识的再?认、理解能力。A的标志是?西域都护的?设置；B是张骞第?二次出使西?域的成果；D明显不符?合“凿空”的含义。 答案：C 4．(2011年?豫南联考)下列关于两?汉时期民族?关系的说法?，不正确的是?(　　) A．西汉初期匈?奴归附汉朝?，双方实行了?和亲的政策? B．东汉初年，南匈奴向汉?称臣，有利于民族?融合 C．西域都护的?设置标志着?该地区正式?归属中央政?权 D．西汉和东汉?都对云南地?区进行了有?效的管辖 解析：西汉初期，鉴于国力有?限，汉政府无力?抵御匈奴的?侵扰，被迫实行和?亲政策。 答案：A 5．《汉书》记载：“边长老言，匈奴失阴山?之后，过之未尝不?哭也。”其中“匈奴失阴山?”是指(　　) A．汉武帝时派?军大败匈奴? B．窦固、窦宪打败北?匈奴 C．秦始皇派军?夺取河套地?区 D．汉武帝颁行?“推恩令” 解析：本题考查再?认再现历史?知识的能力?，一般难度题?。《汉书》记载刘邦建?汉到王莽败?亡的历史，B、C不符合《汉书》记载时期，排除。D项与材料?无关，故A正确。 答案：A 6．(2011年?哈尔滨检测?)秦汉时，朝鲜输入到?中国的主要?是檀弓、果下马，中国向朝鲜?输出的主要?是铜镜、漆器以及铁?制生产工具?。这种差别本?质上反映了?当时(　　) A．中朝两地人?民生活习惯?的差别 B．中朝两地生?产力水平的?差别 C．中国统治者?对奢侈品的?需求 D．中朝两地物?产的差别 解析：从中朝经济?交往中我们?可以明显认?识到朝鲜的?果下马等多?是没有经过?加工的初级?产品，而中国的铜?镜等是经过?加工的手工?业产品，因此它本质?上说明两个?国家的生产?力水平存在?较大差别。 答案：B 7．中国开始走?向海洋的一?个重要标志?是(　　) A．大秦安敦王?朝派使者从?海道来中国? B．张骞开通了?通往西亚和?欧洲的“丝绸之路” C．汉武帝以后?，开通了海上?“丝绸之路” D．甘英出使大?秦，到达波斯湾? 解析：本题考查中?国古代的对?外交往情况?，注意题干中?的关键信息?是“中国开始走?向海洋”。A不是中国?开始走向海?洋的表现；B指的是陆?上“丝绸之路”，不符合题意?；C、D两项都是?中国走向海?洋的表现，但是D晚于?C。故答案应是?C。 答案：C 8．(2011年?三门峡模拟?)两汉时期，中外交往频?繁，与亚欧等国?家建立了友?好关系。其中包括(　　) ①甘英到达大?秦　②中国和欧洲?国家直接友?好往来 ③中西交通有?陆路和海路?　④汉朝丝织品?远销欧洲、铜镜传到日?本　⑤朝鲜人开始?使用汉字　⑥冶铸技术西?传到欧洲，东传日本 A．③④⑤⑥　　　B．②③④⑤⑥ C．①②③④ D．②④⑤ 解析：公元97年?，班超派副使?甘英出使大?秦。甘英行至波?期湾，未能到达大?秦，①不符合题目?要求，②③④⑤⑥都正确。 答案：B 9．2010年?10月15?日，海南省部分?地区再次遭?遇连续强降?雨，多个市县再?次出现稻田?被淹、城市内涝引?发道路中断?、群众被困的?灾情。在古代，每当发生重?大灾难，皇帝则颁发?“罪己诏”，这反映了哪?一学派的思?想(　　) A．道家 B．法家 C．儒家 D．墨