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第五、六章复习检?测 【重难点回顾?】 什么叫基因?突变？写出基因突?变的时间、原因、特点和意义?。 什么叫基因?重组？写出基因重?组的时间、原因和意义?。 什么是染色?体变异？以框架的形?式列出染色?体变异的类?型，并写出各种?类型的病例?。 什么是一个?染色体组？怎样判断细?胞内染色体?组的数目？ 什么是二倍?体、三倍体、单倍体？各自的发育?起点是什么?？并举例。 什么是人类?遗传病？以知识框架?的形式列出?人类遗传病?的类型并举?例。 写出杂交育?种和诱变育?种的原理、方法、优点和缺点?，并举例。 写出单倍体?育种和多倍?体育种的原?理、方法、优点和缺点?，并举例。 什么是基因?工程？写出基因工?程的3个工?具和4个操?作步骤。 写出基因工?程育种的原?理、方法、优点和缺点?，并举例。 【第五、六章模块检?测】 选择题： 1．生物在紫外?线、电离辐射等?影响下将可?能发生突变?。这种突变易?发生在(　　) A．细胞减数分?裂的第一次?分裂时B．细胞减数分?裂的第二次?分裂时 C．细胞有丝分?裂的间期D．细胞有丝分?裂的分裂期? 2．将普通小麦?的子房壁细?胞进行离体?培养，得到的植株?是(　　) A．单倍体　　　B．二倍体C．三倍体 D．六倍体 3．三体综合征?、并指、苯丙酮尿症?依次属(　　) ①单基因病中?的显性遗传?病　②单基因病中?的隐性遗传?病　③常染色体病?　④性染色体病? A．②①③ B．④①②C．③①② D．③②① 4．DNA分子?经过诱变，某位点上的?一个正常碱?基(设为P)变成了尿嘧?啶。该DNA连?续复制两次?，得到的4个?子代DNA?分子相应位?点上的碱基?对分别为U?—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是(　　) A．胸腺嘧淀B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或?腺嘌呤D．胞嘧啶 5．在调查人群?中的遗传病?时，有许多注意?事项，下列说法错?识的是(　　) A．调查的人群?要随机抽取?B．调查的人群?基数要大，基数不能太?小 C．要调查群体?发病率较低?的单基因遗?传病 D．要调查患者?至少三代之?内的所有家?庭成员 6．基因型为A?aBbCc?(位于非同源?染色体上)的小麦,将其花粉培?养成幼苗,用秋水仙素?处理后的成?体自交后代?的表现型及?其比例为(　　)。 A.1种, 全部B. 2种, 3∶1 C. 8种, 11 ∶1∶1∶1∶1∶1∶1 D. 4种, 93∶3∶1 7．当牛的卵原?细胞进行D?NA复制时?，细胞中不可?能发生(　　) A．DNA的解?旋 B．蛋白质的合?成C．基因突变 D．基因重组 ．下列基因组?合中，不可能是由?二倍体产生?的配子是(　　) A．Dd B．YRC．Ab D．BCd ．在减数分裂?过程中，由于偶然因?素，果蝇的一对?性染色体没?有分开，由此产生的?不正常的卵?细胞中的染?色体数目为?(　　) A．3＋XY B．3＋X或3＋YC．3或3＋XY D．3或3＋XX 1．A．46, 20 B．23, 10C．22(常)＋X＋Y, 10 D．22(常)＋X＋Y, 11 1．下列不属于?染色体变异?的是(　　) A．染色体成倍?增加B．染色体成倍?减少 C．染色体多了?一条或少了?一条D．减数分裂过?程中染色体?发生的交叉?互换 1．下列属于单?倍体的是(　　) A．玉米种子发?育成的幼苗?B．由蛙的受精?卵发育成的?蝌蚪 C．由花粉离体?培育成的幼?苗经秋水仙?素处理长成?的小麦植株? D．由三个染色?体组的花粉?直接发育成?试管幼苗。 1．根霉若产生?可遗传变异?，其根本来源?是(　　) A．基因重组 B．染色体变异? C．基因突变 D．低温影响 1．用秋水仙素?诱发基因突?变和诱导多?倍体，起作用的时?间分别是(　　) A．有丝分裂的?间期和中期?B．有丝分裂的? C．有丝分裂的?前期和前期?D．有丝分裂的?间期和前期? ．一对表现型?正常的夫妇?生了一个既?是红绿色盲?又是Kli?nefel?ter综合?征(XXY型)患者的孩子?，病因是(　　) A．与母亲有关?B．与父亲有关?C．与父亲和母?亲均有关D．无法判断．某四倍体植?物的一个染?色体组中有?16条染色?体，该植物的单?倍体细胞处?于有丝分裂?中期时，染色体和D?NA分子数?目依次是(　　) A．8和16 B．16和32?C．32和64? D．64和12?8 ．图示细胞中?含有的染色?体组数目分?别是(　　) 18．某些类型的?染色体结构?和数目的变?异，可通过对细?胞有丝分裂?中期或减数?第一次分裂?时期的观察?来识别。a、b、c、d为某些生?物减数第一?次分裂时期?染色体变异?的模式图，它们依次属?于(　　) A．三倍体、染色体