体育教学论文：《体育与健康》课程实行“2+1”教学实验的可操作性实践效果分析.docVIP

《体育与健康》课程实行“2+1”教学实验的可操作性实践效果分析 摘要：我校实行“2+1”教学实验教学已接近一年啦，到底情况如何呢？毛泽东同志说过“实践是检验真理的唯一标准”，科学的理论能否指导正确的实践？还要看每个具体实践操作的人。本文本着实事求是的精神，将我校《体育与健康》课程实行“2+1”实验教学一年来的操作实践作为一个试验案例，与广大同行交流，希望能提供一定的借鉴作用。 关键词：新课标 “2+1”教学 案例 实践 我校作为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验学校，我们从2011年6月通过广东省教育厅教研室总课题组的审批，2011年9月正式开展子课题为：《体育与健康》课程实行“2+1”教学实验对提高学生健康体质水平的管理模式研究的研究。采取了一周3节体育课中的2节常规教学课和1节校本特色项目（篮球）教学课的“2+1”教学模式进行教学，在广东省教育厅教研室总课题组的指导下，从2011级初一年级2个教学班开始了《体育与健康》课程实行“2+1”实验教学，并抽取了2个对照班进行比较,经过一学年的教学实验，有成功的经验也有矛盾的案例，现将我校一年来的基本做法介绍给同行们，供广大体育工作者交流，同时也为我校体育教学实验的进一步深入开展提出宝贵意见。 我校位于东莞市北郊的水乡片区，是一个鱼米之乡，是东莞市一级学校，广东省绿色学校和广东省现代教育技术实验学校，是东江支队革命