考点四群落的演替2类型.pptVIP

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考点三群落的空间结构不同生物种群占据不同的空间所以群落存在空间结构类型垂直结构垂直方向上不同物种具有分层的现象植物分层受食物和栖息场所的影响主要是受光照强度的影响动物分层水平结构由于地形的变化湿度盐碱度光照等在水平上出现镶嵌分布的现象意义使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量提高了群落利用环境资源如阳光空间营养物质等的能力三维设计考点二自主排查考点四群落的演替随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程就叫做群落的演替概念初生演替类型次生演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段

考点三 群落的空间结构 不同生物种群占据不同的空间,所以群落存在空间结构 类型: 垂直结构: 垂直方向上,不同物种具有分层的现象。 植物分层: 受食物和栖息场所的影响 主要是受光照强度的影响 动物分层: 水平结构: 由于地形的变化、湿度、盐碱度、光照等在水平上出现镶嵌分布的现象 意义:使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量,提高了群落利用环境资源(如阳光、空间、营养物质等)的能力。 三维设计 P182 考点二 自主排查 考点四 群落的演替 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做群落的演替。 1、概念: 初生演替 2、类型: 次生演替 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段 在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗? 思考 群落演替中,一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”,而非“取而代之”。 特别 提醒 农  田 弃  耕 A B C D 杂草 多年生杂草 小灌木 灌木林 树林 弃耕农田上的演替 一年生 (1)初生演替(primary succession)在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 如:在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替   (2)次生演替(secondary succession)原有的植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 如:火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。 考点四 群落的演替 2、类型: 发生在裸岩上的 演替过程 森林阶段 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 弃耕农田上的 演替过程 乔木蔚然成林 荒芜 一年生杂草 多年生杂草 小灌木丛  初生演替  次生演替 思考1:自然界中,初生演替和次生演替的相同点和不同点分别是什么? 相同点: 一般在演替的过程中物种多样性增加, 群落的结构越来越复杂, 群落逐渐达到相对稳定的阶段 不同点: 起始条件不同 经历的时间不同 速度不同 考点四 群落的演替 思考2:内蒙古大草原为什么没有演替为树林? 当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候,演替就不再进行了, 主要受温度和降雨量的影响。 考点四 群落的演替 2、类型: 考点四 群落的演替 3、人类活动对群落演替的影响: 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 速度和方向进行。 人类甚至可以建立人工群落,如在沙漠上建立起绿洲,梯田等。 人类对群落的影响可以是消极的也可以是积极的。 D 三维设计 P183 A C 鼠妇 蜈蚣 马陆 跳虫 考点五 土壤中小动物类群丰富度的研究 一.实验原理: 1.调查方法: 2.采集方法: 3.统计方法: 取样器取样法 诱虫器采集法;简易采集法 考点五 土壤中小动物类群丰富度的研究 适用于有较强的活动能力,身体微小的动物 土壤小动物的特点: 具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 根据这个特性,我们应选择怎样的诱虫器呢? A 诱虫器的选择 考点五 土壤中小动物类群丰富度的研究 现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器  ,理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器  ,理由是 。 该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境,利于跳虫存活 B D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂 吸虫器的选择 考点五 土壤中小动物类群丰富度的研究 一.实验原理: 1.调查方法: 2.采集方法: 3.统计方法: 取样器取样法 记名计算法;目测估计法 诱虫器采集法;简易采集法 ①记名计算法:指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,这一般用于个体较大,种群数量有限的群落。 ②目测估计法:按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、很少”等。 考点五 土壤中小动物类群丰富度的研究 适用于有较强的活动能力,身体微小的动物 二.实验步骤: 考点五 土壤中小动物类群丰富度的研究 准备:制作取样器,记录调查地点的地形和环境情况  ↓ 取样:选取取样地点,用取样器取土壤样本,并标明取样地点、时间等  ↓ 采集:用诱虫器或吸虫器从土壤样本中采集小动物  ↓ 观察与分类:对采集的小动物分类并做好记录  ↓ 统计和分析:设计统计表,分析所收集的数据 下列关于实验“土壤

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