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巧用英语电影资源 　　[摘要]对学好英语的建议是?崮苌?巧。如何?崮苌?巧?填鸭式、听说教学法、交际法都在不同方面训练熟能生巧。关键是仅仅熟能生巧并不等于也不能保证学好英语。因为它不仅是语言更是文化。看电影学英语要求老师有敬业精神和较全面的西方文化素养。在实践教学过程中，要精学语汇，巧学语法，注意口语的学习与训练；实施快乐的人文教育，让学生在学习过程中加强个人修养。 　　[关键词]文化；知识；英语电影教学；敬业与能力 　　 　　语言是文化的载体，学习语言应寓于文化学习范畴。英文电影通过有声有色的画面从多方反映英语国家的文化。看电影学英语是一种生动而有效的教学法，是动态浸入法的全程运用，弥补了其他英语教学方法只通过训练的方式获取片面知识和技能而无人文素质培养的缺陷，所以老师要精心挑选出最深刻的电影杰作并进行深加工――包括语言点和文化，主题的挖掘、拓展、深化与思想品质的点拨。本文仅以《卡萨布兰卡》、《狮子王》等我们精讲精听精练的电影为例，就语汇、语法等四个方面简谈我用激将法、悬念法、比较法和总结法进行英语电影课堂教学的过程。 　　首先，影片梗概介绍与播放。第二次课就是串讲、精讲和精练，并留两三个难度大的问题。作业：课下精听并找伙伴精练，下次表演。我选择反复地完整看两三部电影而非截取片段，这样才能理解其深刻内涵和主题。 　　 　　一、精学语汇 　　 　　英语词语有多种含义和不同的翻译，学生压根就不知道；有的词语反复出现，而学生对其含义较模糊又懒得查词典，这时就需要老师点拨、总结和刺激，有时还鼓励他们找出脚本中译错之处，这样不但活跃气氛，激发兴趣，增强信心，还使学到的知识印象深刻。比如《卡》电影中有一句“Had a close one，heh?”我从该句的汉译“相当悬”启发学生“死里逃生、幸免于难”的英语短语“a narrow escape”，从而让学生自己找到代词one后省略的escape。 　　(1)impress： 　　a　It wouldn’t impress Rick，不会感兴趣的。 　　b　You are right.I am a little more impressed withyou，刮目相看。 　　c　that iS the first time I’Ve ever seen you Soimpressed.受震动／动容。 　　(2)suppose让，让我建议这种祈使用法不太常见。 　　如：Suppose we dine together，让我们…一， 　　a　Suppose you run your business and let me runmine.不妨 　　(3)excuse，学生们通常只知道它用于询问，千篇一律译成“对不起”，其实它还表失礼的歉意、纠正别人的话、表示异议等场合的客套话。 　　You’ll excuse me.恕不奉陪。 　　Could you guys excuse us for a few minutes?能否……? 　　(4)You used to be a much better liar，Sam.你越来越不会撒谎了。 　　(5)……aren’t you the kind that tells?难道你不是那种爱炫耀自己风流韵事的女人? 　　“tell”意为“泄露个人秘密”。此处隐含一个短语：“kiss and tell”，用于口语的非正式用法。意为“吐露个人的风流韵事”。 　　(6)What happened with Rick?你和里克谈得怎样? 　　“happen with Sb.”表示“与某人一起发生了什么事”。如：What happened with your wife?你和妻子怎么啦? 　　(7)We both know you belong with Victor，belong表“适合”。 　　(8)We’re way beyond the boundary　of the PrideLands. 　　“way”程度副词，修饰beyond。意为“非常，远远地或大大地”。 　　(9)你们脑子不灵，有些神经。The lights aye not all onupstairs.(Stupid) 　　(10)Take care of：满足……的需要；解决。 　　One answer can take care of all our questions. 　　(11)“Good evening/morning”有时只表示分?e。如：Good evening，Mr.Blain.再见。 　　 　　二、巧学语法 　　 　　看电影学语法不是上语法课，而是理清模糊处，解决难点和扩展或巩固语法知识。 　　(1)错用连接词。