马召初级中学双高双普自查报告.docVIP

马召初级中学“双高双普”工作自查报告 为全面贯彻落实周至县“双高双普”创建工作方案的要求的有关精神，进一步明确任务，夯实责任，确保我校2012年全面达到“双高双普”标准。结合我校实际，就我校双高双普工作的自查情况进行汇报： ??一、思想及目标 以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取到2012年底，全面实现“双高双普”目标。 二、领导工作小组 （一）组??长：陈 琳 ????????副组长：韩索印 王 健?? 刘 洋 杨东升 ????????成??员： 寇景峰 雒 鹏 田永周 刘 江 三、制度文化建设 在制度建设方面，积极倡导以人为本，满足人的需求，促进人的发展的新理念，实行自主式管理，坚持人本与科学的相容。建立了以科学管理手段为途径，发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。 长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。多方筹措资金更换文化橱窗、报栏、文化标语，绿化园所环境，校园文化氛围得到提升；、教师文化建设坚持“以人为本”的理念，根据老师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足园本研训，充分发挥每一位教师的优势，为其专业化成长搭建平台。加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力的保障 1.丰富教师专业底蕴 以读书丰富校园文化。用“终身学习”的理念指导、鼓励老师多读专业书，促进老师养成自觉学习的习惯，要求每位教师每学期读一本专业书籍，并写出相应的心得体会。构建“读书—学习—反思”的学习模式。 2.促进专业教师的素质提高 积极倡导建立学习型组织，发展学习性的群体，鼓励青年教师争做“善于学习 勤于反思乐与合作? 勇于创新”的老师。通过园领导引领，骨干教师带头，全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训初级中学“双高双普”工作 自查报告 马召初级中学 2012年9月15日