羽毛球比赛团日活动.doc

羽毛球比赛团日活动方案 一、活动概述 1、活动目的：为了缓解同学们的学习压力，丰富同学们的课余生活，提高同学们的体育技能，提高同学们的综合素质，培养同学们顽强拼搏、积极向上的进取精神，从而提高大学生的身体素质和精神品味，并推动校园体育运动的发展，致力于为同学们打造一个大家彼此互相交流、互相学习的平台，我们将本着友谊第一，比赛第二，不重结果，重在参与的原则以，以促进热爱体育运动的同学们间的交流和沟通为出发点，让本次活动顺利进行。 2、活动对象： 3、活动时间：2012年03月22日星期四下午3点 4、活动地点： 5、活动主题：挥舞青春，羽时俱进 6、活动主办单位： 7、活动预期效果：通过此次活动，全班同学能够更好地相互了解，增进同学们之间的友谊，促进同学们在今后的学习生活中的相互交流，提高我们这个相亲相爱和谐集体的凝聚力。 二、活动过程 1、项目分工 占 场 地 负责在西一场地 器材管理 负责器材的使用及回收工作 后勤部 负责带纯净水、桌椅、粉笔 纪律部 维持赛场的秩序 计分组 负责记录参赛同学及其得分情况 应急组 负责联系未到场人员 信息组 负责赛场摄像工作 统筹组 监督各组工作，统筹赛事 2、活动流程 分A、B两组自由洗派选手进行对决赛，赛前公布对决名单，共11个回合，获胜者全组均有奖励。比赛结束后，各宿舍收拾各自的设备。 准备：羽毛球、拍、桌椅、粉笔、小黑板、汽球、奖品、团旗、班旗 14：30 场地组布置场地 14：45 选手签到、工作人员到位 15：00 比赛开始、猜拳选场地和发球权 16：00 比赛结束，公布成绩，合影留念 3、奖励办法 获胜者将获得丰厚奖品 其他参赛选手都将获得纪念品。 4、活动物资及预算 （1）比赛用品：羽毛球拍一副，羽毛球两盒 自备 （2）奖品+其他费用：药品等 20 附件1：比赛规则羽毛球赛采用制。 单打比赛 当发球方的得分为０或偶数时，发球员及接发球员都应站在自己右方的发球区内准备发及接发球。若发球方的得分为奇数时，双方便应站在自己左方的发球区内发球及接发球。在加分延长比赛阶段时，双方球员便应以该局的总得分在适当的发球区内站立。 发球区继续发球。若发球员犯规或球落在发球方的场区内，其发球权便告丧失，并得转对方发球，但分数则保持不变。发球时，发球员和接发球员必须站在对角的发球区内，但两脚不能触及发球区的界线，并且两脚都必须有一部分与地面保持接触，直至把球发出为止。发球时球拍必须先击中球托部份，而球亦要从低于发球员腰部的位置发出。在发球的整个过程中，拍杆应指向下方，并且整个拍头要低于拍柄部份。在双打比赛中，发球员或接发球员同伴站立的位置不限，但不得阻挡对方球员的视线。发球后，比赛便算正式开始，双方球员交替击球，直至一方犯规或球落在其中一方的场区内为止。 重发球在以下情况，裁判员会宣布重发球： （1）在并非发球的情况下，羽毛球过网后挂在网上。 （2）发球时双方的球员同时犯规。 （3）在对方球员未有准备下发球。 （4）羽毛球在比赛进行中解体。 （5）司线员及裁判均未能判决球是否出界。 重发球时，双方积分不变，由原发球者继续发球。 . 双打比赛 任何一方获得发球权后，都必须先从自己右方的发球区内发球。发球后，只有接发球者一人才可击球，自此之后，双方任何一名球员均可将球回击对方，直至其中一方犯规或球落地为止。 若接发球方犯规或球落在接球方的场区之内，发球方便得１分，并且由原发球者继 发球。若发球方犯规或球落在发球方的场区之内，原发球者便不能继续发球，改为对方发球，双方的分数则按直接得分计分。 若该发球属该局的第一个发球权，则改由对方发球。 比赛开始时，站在自己右方发球区内发球的球员，在该队的积分为０或偶数时，亦 在右方的发球区内发球。反过来说，比赛开始时，站在自己右方发球区内接发球的球员，在该队的积分为０或偶数时，亦应在右方的发球区内接发球。相反的情况亦适用于各自的同伴。 胜方的任何一名球员在下一局均可先发球，而负方的任何一名球员在下一局均可先接球。 . 犯规 以下情况在羽毛球运动中皆属犯规： （1）发球不正确。 （2）发球员在发球时击球落空。 （3）发球时，球过网后挂在网上。 （4）球落在场区以外的地方。 （5）球穿过球网或在网下进入对方场区。 （6）球不能过网。 （7）球接触到运动员的身体或衣物。 （8）球接触到场边的物体或人。 （9）不在自己的场区内击球。 （10）先以球拍停球，然后再把球送出。 （11）同一球员连续击球两次或以上。 （12）球过网前与同伴相继击球。 （13）球员的球拍、身体或衣物触网。 （14）球员的球拍或身体侵进对方场区。 （15